- 卓越教学奖
- 姜维平优秀教学奖
- 好未来教学名师奖
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商学院副教授、硕士生导师。长期从事工商管理、高等教育领域的教学与研究,先后担任本科教务办主任、院长助理和分管本科教学副院长,现任学院教学督导组组长。主持完成商学院国家级一流本科专业全覆盖的建设工作;主持完成9门国家级一流课程、17门省级一流课程及24门慕课的建设工作;2014年与2017年获得省级教学成果一等奖,2018年获得国家级教学成果二等奖;先后主持省级、校级教改项目6项,发表高水平教研论文4篇,出版教材4部。
桃李不言育人路 下自成蹊奋当先蔡璐潜心教学,矢志不渝米德超老师1984年7月进入四川大学工作,一直奋斗在本科教学第一线,先后主讲多门本科课程。他勤于思考,善于学习,不断将先进的教学理念和方法融入课程教学之中,教学效果好,学生满意度高,是四川大学本科教学课堂质量奖获得者。他四十年如一日,始终坚守三尺讲台,潜心致教,甘于奉献。孜孜不倦教学路,矢志不渝育人心,是米老师的执着追求,也是他从教四十年的真实写照。以本为本,精心育人米德超老师是“以本为本,四个回归”的践行者。米老师恪守师者本分,长期担任本科生的班主任、学生社团和学科竞赛的指导老师,是学生思想上的“指路者”、学业上的“引导者”。他担任两个本科生学术性社团的指导老师,先后指导本科生大创项目36项,其中国家级项目6项,省级10项;指导学生在“互联网+”大赛和“创青春”大赛中多有斩获。他十余次获得四川大学学生社团、学生课外科技实践活动、大学生双创教育等优秀指导老师荣誉称号。不忘初心,为党育才米德超老师有强烈的事业心和责任感。他积极开展教改研究,主持省级、校级教改项目6项,参与各级教改项目十几项,发表高水平教改论文4篇,出版教材4部;他坚持立德树人,教学中注重家国情怀的培养教育,积极探索课程知识与科学研究、理论教学与实践教学、专业学习与课程思政的有机结合,为党为国竭力育才。米老师是四川大学“课程思政”榜样课程负责人、探究式-小班化教学质量优秀奖获得者。开拓创新,引领发展米德超老师潜心业务,勇于创新。积极探索“专业知识、课程思政、能力素质并重”的管理类本科人才培养模式。其成果【基于国家级“文综”平台的管理类本科创新人才培养的共享型实验教学体系】和【管理类本科“全程多维递进”创新创业人才培养工程的建设与实践】获得了2014年省级教学成果一等奖和2018年国家级教学成果二等奖。在分管教学期间,学院获得5次四川大学本科教学先进集体、1次本科国际化教育教学工作先进集体荣誉。 ···【详细】姓名:米德超 单位:商学院 -
经济学院教授﹑博士生导师,财政学国家一流专业负责人。成都市第十四届、十五届政协委员,成都市第十八届人大常委会委员,四川省税务学会副会长。从教28年坚守教学一线,教学效果好,多次获校教学成果奖。主持完成国家社科基金﹑教育部人文社科规划基金各1项。副主编《财政学》教材,出版学术专著三部,发表高水平学术论文四十多篇。积极为地方经济社会发展建言献策,获民建四川省委﹑成都市统战部参政议政先进个人。
桃李不语,下自成蹊王彬心系教学,以赤诚铺就二十八载育人路教学战线是教师最重要的生命线!邓菊秋教授全身心投入教学科研事业,持之以恒承担《财政学》教学任务。始终如一的精神让她获评学校“一流专业、一流课程和一流教材建设先进个人”。在课堂上,邓菊秋教授将理论分析和社会实践紧密结合,引发学生的学习兴趣和深入思考。在课余,邓菊秋教授带领学生深入实践调查,撰写调研报告,其中《非税收入征管优化研究-基于四川省征管实践》获中国税务学会三等奖。作为财政学专业负责人,她勇立教改潮头,因教思改、以改促教,对财政学专业人才培养模式和教学模式开展深度研究,推动财政学专业影响力上新台阶。情牵学子,以初心照亮成才增值方向学生的成功就是教师最伟大的成就!邓菊秋教授不仅是学生学业的“导师”,还是成才的“讲师”,更是实践增值过程中的“益师”。她利用课外时间指导学生学术型社团,带领学生参加“挑战杯”﹑“互联网+”等比赛,全过程参与学生实习实践,获评教育部百校百题应用型创新课题大赛“优秀指导教师”﹑四川大学“课外科技实践活动优秀指导教师”及“优秀实习指导教师”等。她带着学生开展职业规划,主动为学生开拓实习和就业岗位。无论是学业问题,还是生活情感问题,她陪着学生一起跨过每一道坎。她认为“陪伴”就是对学生最长情的表白,学生每一次的成功都化作她心中最甜蜜的喜悦,台前幕后的她就是学生的“铁杆粉丝”!胸怀社会,以专业服务地方经济转型升级社会的认可是学者最宝贵的财富!作为政协委员和人大代表,邓菊秋教授勤勉尽责,以专业知识为地方经济发展出谋划策。她撰写的提案《关于依托中心城市和城市群构建区域一体化市场的建议》被省政协采用,并报送全国政协;调研报告《成都市食品饮料产业数字化转型路径》被成都市有关部门采用,成都电视台制作专题报道播出。近十年来,她多次受邀参加成都市财政局、发改委等部门的专题访谈,积极建言献策,为地方经济和社会发展贡献川大智慧和力量。 ···【详细】姓名:邓菊秋 单位:经济学院 -
化学学院教授、博士生导师,从教36年一直工作在本科教学第一线,主讲《无机化学》获四川省一流本科课程,主编《无机化学》教材,参编医学类《大学化学》教材。由于教学中的突出成绩,先后获唐立新教学名师奖、课堂教学质量优秀奖、顺通奖教金等多项教学荣誉。积极指导学生参与科学研究,获拔尖创新人才培养优秀指导教师,学术型社团指导教师标兵奖等荣誉,主持和参加科研项目20余项,发表高水平论文120余篇,获省部级科技进步奖2项。
坚守教书育人初心,脚踏实地躬身科研崔天华 汪洋点点教学相长,求实创新无机化学是化学本科生最核心的专业基础课之一,为了让刚入校的大一新生领略化学的奥妙,李老师不断探索和创新教学方法。结合现有教材的不足,将多年教学科研经验总结凝练,主编了新版《无机化学》教材。无机化学课程内容庞杂抽象,李老师提纲挈领,抽丝剥茧,让同学们清楚把握章节的线条脉络。“记得在学原子结构时,老师边用PPT,边在黑板上板书,使抽象的内容一目了然。”学生们谈起对李老师所教课程的感受时如是说。在课堂上,李老师把化学知识与工业生产、日常生活、科技发展有机结合,为无数学子打下坚实的专业基础,成为他们探索前沿的基石。因材施教,诲人不倦为激发学生自主学习的积极性,因材施教是李老师一直坚持的教学理念。他从首届拔尖班开始小班化教学,通过提出科学问题,让学生化被动接受为主动学习,潜移默化启发学生的创新思维。针对平行班,通过随堂测验和章节小论文培养学生自主获取知识的能力。李老师始终不忘教书育人的初心,他担心新生进入大学后迷失方向,积极引导学生树立正确的人生观。上课时他总会提前到教室,以便解答同学们的疑问,如此认真负责给同学们心中留下了深刻的印象。一位同学给李老师的卡片上写道“您做到了《师说》中的师者,传道授业解惑也。很遗憾,无机化学课就结束了……”。师者,能做到此,无愧于心了。躬身科研,勇攀高峰除了教学工作,李老师还是一名脚踏实地的科研人。他一直从事催化方向的研究,带领团队攻坚克难,将科研成果转化为实际生产力,助力化学化工领域解决“卡脖子”的技术难题。他主持和参与各级科研项目20余项,发表高水平论文120余篇,申请发明专利40余项。在科研中培养学生的创新创造能力,在躬身力行中教会学生作为化学人的责任与担当。 ···【详细】姓名:李瑞祥 单位:化学学院 -
华西临床医学院教授、博士生导师、临床病理研究所所长,从事病理学诊断、教学和科研工作41年。长期担任本科教学工作,为本科生开设《病理学》《新医科时代临床医学研究与国际视窗》等多门课程,积极推动课堂教学改革。先后获得国家级教学成果特等奖和二等奖、四川省教学成果奖、宝钢优秀教师特等奖,获国家级教学名师、全国模范教师、四川省教学名师、全国百篇优博论文指导教师和“互联网+”全国金奖优秀指导教师称号。
吾师春晖耀桃李,砥砺深耕育英才周恩惟 包骥赓续初心 启智润心“病理学乃医学之本”,步老师坚守医学初心,长期致力于病理学诊断,勤奋耕耘四十余载,始终心系病理学科的发展,积极推动病理科的智能化和云端化建设。2019年步老师登上央视《机智过人》节目的舞台作为见证人,见证了人工智能在病理学科的应用和发展,也向观众展示了病理医生职业的独特魅力。步老师开设《病理学》《新医科时代临床医学研究与国际视窗》等国家精品课程,主编《病理学》《病理学与病理生理学》《临床病理学》《组织病理技术》等多篇国家级规划教材。《病理学》是医学生的核心课程之一,也是医学生认识疾病的启蒙课程。在病理学课堂上,步老师不仅给学生传授专业知识,还重视培养学生正确的医学思维,引导学生以关爱和负责之心认真待病人。步老师孜孜探索医教融合之法,结合病理学课程特点,将现代教学技术巧妙地运用于互动式课程中。为师者,培根铸魂,启智润心。学高为师 身正为范“看到学生成长,是最大的幸福”,“老师”是步老师最喜欢的称呼,步老师始终将“老师”作为他职业生涯中的最高荣誉。从教41年,步老师的学生遍布世界各地的高校、科研机构、大型医院,很多都已成为医学上的领军人物。步老师治学严谨,以身作则,用自己的一言一行去引导学生成长,促使学生成人成才。步老师践行并推动探究式教学和以胜任力为导向的学业评价等教学改革,将爱国主义情怀和为人民健康事业奋斗的信念播撒在育人工作中,对学生的学习、就业和职业发展等产生积极影响。为师者,以身作则,率先垂范。抬头看路 履践致远“不要总是埋头做事,也要记得抬头看路”,这是步老师在给本硕博学生作学术指导时经常说的一句话。作为临床病理研究所所长,步老师基于临床病理前沿,推动工程实验室开展“基础研究+应用研究+成果转化+产业化发展+发展研究”全链条发展模式,以解决临床需求痛点为目标,获科技部重点项目、国家自然科学基金重大项目和面上项目等多项资助,发表高水平科技文章100余篇。“为人、为师、为医、为学”,四十年如一日,步老师依然保持着旺盛的工作热情和无私的奉献精神,在教书育人、服务国家、奉献社会的道路上踔厉奋发、砥砺前行。为师者,惟实励新,精进臻善。 ···【详细】姓名:步宏 单位:华西临床医学院 -
材料学院三级教授、博导。国务院政府特殊津贴专家,教育部新世纪优秀人才,省学术与技术带头人和有突出贡献的优秀专家。留学英美8年多,深怀爱国之心、砥砺报国强国之志,2003年回校工作,作为国家、省级精品课程和省级一流课程《现代材料制备科学与技术》课程建设的成员和主讲人,获省部级教学成果奖多次;主持“863”、重点研发和攀西重大战略等30余项,总经费超2300万元,获省科技进步奖一等1项,作为第一或通讯作者发表高水平研究论文120余篇,获得授权发明专利 8项。
三十余载育人路 不改初心又一程叶金文坚持育人为本 牢记育德为先王瑞林教授88年留校工作以来,除了承担课程讲授工作,还担任了7年化学学院政治辅导员和学生党支部书记,致力于将思想政治教育贯穿于学生党组织生活、教育教学全过程,将科学发展历程与科学家勇攀高峰的精神引入课堂,在知识传授的过程中潜移默化地培养学生正确的“三观”,引导学生将个人前途与国家繁荣发展相联系,激励学生常怀爱国之心砥砺报国之志,培育了一批优秀学子,有的成为化学领域的权威专家,有的在高校、政府部门担任重要岗位。建设一流课程 矢志开拓进取近五年来,王瑞林教授先后承担了7门本科课程的教学,他讲课清晰、教学效果好、深受学生喜爱,其主讲的《现代材料制备科学与技术》获批国家级、省级精品课程及省级一流课程,负责建设了该课程的慕课。主编的《先进材料制备科学与技术》教材初稿已完成。获得四川省教学成果奖一等奖1次和二等奖2次,四川大学教学成果奖一等奖3次。促进科教融合 深化贯通培养王瑞林教授积极发挥科研优势,实现教师团队“三结合”,带领学生“三进”,让学生提早进课题组、进实验室、进研究团队,深度参与自己的30余个科研项目研究,培养学生科学精神和科研能力,实现寓教于研、以研促教,指导学生完成了国家级创新创业项目5项、校级创新创业项目10项,累计培养本科生、研究生超130多人次。获得教务处“大学生课外科技实践活动优秀指导老师”3次,“拔尖创新人才培养优秀指导老师”1次。聚焦实验教学 不断求新求变王瑞林教授在分管学校教学实验室规划与建设期间,探索了全新的实验室建设与管理方案,不断完善管理制度,成功获批了国家级实验教学示范中心8个/省级14个、国家级虚拟仿真实验教学中心3个,数量排名全省第一和全国并列第三,为我校大学生各级各类创新创业项目和各类国家、省竞赛活动的开展提供强有力软硬件支持,获得了中国高等教育学会实验室管理工作先进作者称号。 ···【详细】姓名:王瑞林 单位:材料科学与工程学院 -
化学工程学院教授,博士生导师,近代化学基础教研室主任。国家级一流本科课程(线上线下混合式)《近代化学基础-1&-2》负责人,四川省省级本科一流课程(线下)《近代化学基础》负责人,国家级规划教材《近代化学基础》主编。主持完成国家自然科学基金面上项目3项,其它各类科研项目10余项,发表高水平学术论文120余篇。以第一完成人获四川省高等教育优秀教学成果二等奖1项,四川大学“星火校友奖教金”等多项教学奖励。
亦师亦友亦母,育人育德育心高敏用心做好教育从教28年,鲁老师始终坚持着立德树人的初心,将她对教育的热爱倾注于每一次教学中。她用行动诠释了教育的使命:“我是大学老师,挖掘和培养同学们的科研思维是我的任务”。在她的课堂里,强调主动学习和独立思考、实例与理论交融。50余名研究生、超过3500名本科生在鲁老师这里收获了丰富的知识和深厚的思维训练。用爱温暖学生“我感受到了母亲般的关爱”,这是很多学生对鲁老师的评价。多年来,鲁老师一直用慈母般的关爱对每个学生真心付出,赢得了学生的敬爱和尊重。无论在课堂内还是课堂外,她总是带着微笑,为每一位学生提供耐心的指导和无微不至的关爱。她也因此被学生评选为四川大学“学生喜爱教师”。育人育德育心鲁老师的课堂永远充满了积极的正能量,育人育德育心是她坚守的教育本分。从身边科学家(如张洪沅、徐僖、钟本和等)的家国情怀和民族精神,到“碳达峰、碳中和”的社会责任感;从伽伐尼的蛙腿试验到伏特电池的强烈探索精神;从门捷列夫发现元素周期律到辩证唯物主义思想等等,你都能在鲁老师的课堂上感悟到。她承担的两门本科课程都被认定为“四川大学课程思政榜样课程”。致力教学传承鲁老师担任教研室主任已经有20年,她带领着教研室的老师们始终以学生发展为中心,创新教学方式,提升教学质量,成果显著。教研室获批1门国家级一流本科课程、3门省级本科一流课程,获得了四川省高等教育优秀教学成果奖二等奖1项。同时她也培养了2名“五粮春青年教师优秀教学奖”获得者。在她的带领下,这份对教育的执着和热爱将会在更多的青年教师中生根发芽,为我国高等教育的发展做出更大的贡献。 ···【详细】姓名:鲁厚芳 单位:化学工程学院 -
电气工程学院教授、博士生导师。从教三十余年,在电子技术课程教学深耕细作,主讲课程获评国家级一流本科课程,获四川省教学成果一等奖。和团队一起推进课内实验室、课外创新实验室及科教平台(国家双创示范基地)三位一体的教学实践平台建设,使知识不再是孤岛、技术不停在纸面。扎根学生社团,连续28年指导全国大学生电子设计大赛,努力推进学生创新创业能力提升。坚持科研与教学并举,保持和业界的联系,将新技术引入课堂。
一生只为一事来熊志强深耕模电教学,推动教改创新三十余载春秋,数千个日夜,周老师专注电子技术教学领域,坚持推动教学改革,主持多项省部级教研项目,多项学术兼职,发表教研论文多篇,所主讲的“模拟电子技术基础(I)”,获评国家级一流本科课程。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,为了让第一门专业技术基础课不再晦涩难懂,周老师注重知行合一,探索出一系列新型实验教学方式,改变了传统实验重视单元电路的功能验证和设计,实行从器件、电路、故障到电路性能边界探究的实验教学体系,教学引入口袋实验室打破实验的时空壁垒。扎根学生社团,关心学生成长从1994年至今,坚持在暑假指导全国大学生电子设计大赛,激发学生对电子技术的兴趣;牵头成立创新实验室,为学生提供实在的科研指导。同时,作为电赛四川赛区测评组组长、四川省仿真创新应用大赛评审专家,积极推动我省大学生创新实践能力进步。指导学生获各学科竞赛奖项百余项。多次获得电赛优秀组织奖、优秀指导教师奖。注重学生学术能力培养的同时,兼顾学生的心理健康,让他们在科研生涯中感到温暖与备受鼓舞。 正如电赛获奖同学说道:“周老师的行胜于言与执着精神令我终生难忘,她仿佛人生中的一盏明灯一次次为我们指明方向,周老师总是以身作则、深入一线,电赛期间周老师与我们并肩作战,炎炎夏日与我们共鏖战到深夜。”科研反哺教育,实干造就高峰周老师立足国家对新世纪复合型人才的重大需求,对标新时代下新工科建设要求,承担了国家首批双创示范基地——超导与新能源中心的主要设计和建设,为本科双创课程的开展提供了全方位的理论和硬件支撑,将前沿技术以课程知识点为单位进行逐层分解,以学生兴趣为驱动,与课堂理论及实践教学紧密衔接,成果斐然,荣获四川省教学成果一等奖等多项奖项。重视课程教学与思政教育相结合,授课时常以自己在科研工作中遇到的技术难题和国家面临的“卡脖子”问题作为案例,鼓励学生立大志,为祖国,获四川大学电气工程学院“电气工匠”称号。 ···【详细】姓名:周群 单位:电气工程学院 -
华西口腔医学院教授,博士生导师。从事口腔医学教学与研究37年,长期担任本科教学工作,为本科生及研究生开设多门课程。主讲《口腔颌面外科学》,获得国家科技进步二等奖1项及省部级科技成果奖8项,四川大学教学成果二等奖1项。曾先后获得“四川大学优秀教师”“四川大学优秀共产党员”“四川省有突出贡献的优秀专家”“四川省领军人才”“四川省名医”“白求恩式好医生”等多项奖励。
德为人先,学为人师,行为世范李一培育英才李龙江教授在教学过程中始终贯彻教书育人、科学施教的宗旨,关爱学生,坚持“医者仁心”的理念努力培养学生成为具有高尚医德和敬业精神的医务工作者。他的教学才华和付出得到了学生们的广泛认可。他指导的学生获得感动川大的“情义人物”十佳大学生,“香江学者”,邱蔚六青年医师一等奖,这些优秀学生的成功,离不开李龙江教授言传身教的关怀和指导。探索实践积极开展教学研究工作和教改实践。他参与了学校相关教材的编写工作,并参与了高等医学院校规划教材的编写。他善于将科学研究的进展和成果融入教学工作,通过双语教学和制作视频的方式,及时传授和更新知识,更注重实践技能的培训。他创造了深部缝合、显微外科缝合等实验模具,这些创新方法不仅得到了师生的高度评价。硕果累累近年发表教学、教改学术论文4篇,主编和参编10余部规划教材和教学参考书。曾获得教学成果奖1项;四川大学“三下乡”优秀教师称号;四川大学优秀教师称号;四川大学抗震救灾优秀共产党员称号;华西口腔医学院学科建设突出贡献奖和教学奖。指导的大学生创新培养计划团队中的2人获得国家级基金项目,3人连续4次获得国家奖学金,1人获得宝钢奖学金。毕业学生现均为本单位的学术和技术骨干或带头人,并在本学科领域有一定的学术影响。李龙江教授以他的卓越教育成就,诠释了卓越医学的精神,他的事迹将激励更多教育工作者为培养卓越人才贡献力量。 ···【详细】姓名:李龙江 单位:华西口腔医学院教授 -
生命科学学院二级教授,教育部高等学校生物技术、生物工程专业教学指导委员会委员,四川省高等学校生物工程类专业教学指导委员会主任委员,四川省有突出贡献优秀专家,四川省学术和技术带头人,四川大学生物科学国家一流专业负责人。先后主讲遗传学、细胞工程、生命礼赞、智人的觉醒等课程,发表教改论文30余篇,先后获得国家教学成果二等奖2项、省教学成果一等奖2项、二等奖1项,获省科技进步一等奖1项、三等奖2项。
谆谆教诲似春雨,催开桃李遍天地魏炜潜心育人,润物无声赵云教授坚持本科教学36年,始终把立德树人作为自己的首要目标。他把辩证唯物主义引入教学实践,用心灵与同学沟通,课堂有趣而富有哲理,让同学在愉悦中认识生命本身蕴含的美丽以及科学内在的逻辑,润物细无声,很好地实现了专业知识与“全员育人”有机融合。他还将生物学发展过程中的人文内涵有机地融入专业课教学,启迪人生,潜移默化地培养学生的人文精神、尊重生命的健康意识及对人类社会发展的责任感。身正为范,使命担当作为学业导师,赵云教授始终重视培养学生的责任和担当意识。他鼓励同学从小事做起,对自己的事业有担当,对社会、人类有担当。指导的梁竹、张昭然为同学和学院做了很多公益工作。受赵云教授的启发,梁竹将他“关于信念、实验和科学”的感悟发表在《高校生物学教学研究》上。指导的段北璐经常参加自然保护的科普宣传工作;指导的宋思成在出国留学登机时表示要“…努力学习,坚守本心…报效祖国”。教育创新,笃行不怠赵云教授始终致力于教育教学的创新与改革,先后承担10项教改项目,在基础学科拔尖人才培养、跨学科人才培养、教育国际化等方面开展了卓有成效的实践。他创新性地建设并完善了个性化的人才培养方案,在全国率先建设了首个计算生物学交叉专业,开设多门全英文课程,与多个国外学校开展国际联合教育。他多次应邀在全国性的教育教学大会上分享教研成果,在业内具有较大的影响力。生命学院连年获得学校本科教学先进单位及多项教学单位单项奖。脚踏实地,仰望星空在科学研究方面,赵云课题组首次将核酸适配体用于植物RNA活体成像并从转录水平上构建出细胞内可降解的无害的植物转基因标记,迄今植物RNA活体成像技术仍然处于世界领先水平,以第一或通讯作者发表高水平论文54篇;同时他的论文也写在了祖国的大地上,带领课题组选育出21个杂交油菜新品种,累计在国内推广3000万亩以上,取得了显著的社会经济效益,曾被授予“四川省农业科技先进工作者”。 ···【详细】姓名:赵云 单位:生命科学学院 -
外国语学院教授,博士生导师,四川省高校本科外国语言文学类教学指导委员会主任委员,国家级一流课程(2023年)和四川省一流课程(2021年)《应用语言学入门》负责人。主持国家社科项目2项,国家社科重大课题子项目1项,教育部和四川省社科项目5项,出版专著4部,发表高水平学术论文40余篇,主编期刊2本。获四川省哲学社会科学优秀成果二等奖(2019年)和四川大学教学成果一等奖(2020年)等。
初心与使命卢婕阳光下最神圣的职业段峰老师任教40年,深耕教育沃土,为祖国培养栋梁之才。他初心依旧,始终将教师作为阳光下最神圣的职业,对课堂充满了崇敬和敬畏,他开设过《大学英语》《英语词汇学》《写作》《语言学概论》《外国语文导论》等不同年级的本科课程,40年时光流逝,每一堂课都是段峰老师最认真的时候。他与学生为友,将知识的传授抹上情感的底色,在与学生的交流中,将使命担当和家国情怀厚植于学生心中,努力实践思政教育细雨润无声。例如,段峰老师在《中国翻译简史》课程中介绍清末民初以启迪民智、救亡图存为目的的翻译活动,《共产党宣言》在中国的早期译介等,将翻译与历史结合起来,论证了只有中国共产党才能救中国的历史必然性,获得同学的共鸣。新时代与新使命新时代对外语人才培养提出了新的期许,外语教学需要守正创新,段峰老师主动改革课程教学内容和教学方法,以适应新的要求。段峰老师和团队成员一起录制了《英语语言学入门》线上课程,并成功获批省级和国家级一流课程。该门课程与线下《语言学概论》课程形成互动和互补,并与其他语言学课程形成课程群。参加线上课程学习的人数不断增加,学生互动活跃、反馈良好。从翻译世界到翻译中国我国外语人才培养目标经历了学好外语了解世界到学好外语让世界了解中国的历史性转向。段峰老师在所教授的课程中,强调翻译人才须从过去的翻译世界到现在的翻译中国,聚焦培养学生用外语讲好中国故事的能力。他带领团队申请的四川省2021-2023高等教育人才培养质量和教学改革项目“服务国家对外战略的区域性‘汉译外’高端翻译人才培养模式建构与研究”开展了一系列的调研,发表若干论文,对教学实践具有很强的指导作用。 ···【详细】姓名:段峰 单位:外国语学院 -
电子信息学院教授、博士生导师。从教30多年来,坚守本科教学第一线,扎实开展课程建设和教学研究,努力培养创新人才。主持、主研科研项目60多项,教改项目10多项,发表高水平论文120多篇,获省部级科技奖6项。为四川省优秀教师,校精品课程负责人。指导学生获挑战杯国赛二三等奖及省赛一二等奖等。主编教材4部,含国家级规划教材1部。获四川省教学成果一二等奖、华为伯乐奖、四川大学教学成果一等奖等10多项奖励。
脚踏实地 默默耕耘雷印杰潜心教学 笃行致远何小海教授30多年来以教书育人为使命,真情关爱学生成长,凝练出了极具特色的教学方法,是学院实施本科创新人才和工程领袖人才培养工程的践行者。针对电子信息学科的特点,既引导学生打好扎实的理论基础,又注重培养学生的实践动手能力。坚持探究式的教学方法,引导学生对课程进行问题导向式学习与讨论。打通课堂内外,鼓励和支持学生到科研实验室与教师、研究生互动,并吸纳本科生参加实验室的工作。让学生通过实际的锻炼,加深对课程内容的理解,并填补理论知识与实际应用间的鸿沟。选课的本科生同学评价其“教学方法新颖,对学生学习情况关注度很高,很吸引学生的学习兴趣”。因材施教 培养英才何小海教授热心与学生进行广泛的交流,从学科前沿、行业动态,到个人发展规划,悉心解答学生学习生活中的各种问题。以团队开展的国家及行业重大需求、瓶颈技术攻关等项目为引导,把科研与教学有机结合起来。积极参与教育教学改革,注重培养学生独立思考与创新创业能力。他指导了学校双特生、吴玉章学院等学生的创新实践;培养了博士生、硕士生90多名,外籍留学博士生1名。指导的学生获四川大学优秀本科毕业论文一、二等奖10多次。指导本科生获挑战杯国赛二、三等奖及省赛一、二等奖,指导的博士生1名入选国家博新计划,硕士生1名获校首届研究生优秀毕业论文奖。鼓励和推荐本科生到国内外高水平大学继续学习,支持研究生到国家重点企业、研究院所工作,多次得到华为公司的奖励并获华为伯乐奖。求实创新 锐意进取何小海教授主持、主研科研项目60多项,其中主持国家自然科学基金项目11项,推广应用成果400多项(套)。主编国家级规划教材,主持学校精品课程,为四川大学教学名师,获四川省教学成果一、二等奖等。主持和参与省级、校级教改项目10多项。热心培养青年教师,带领大家追求卓越,领导的科研团队被评为四川大学第三届“德渥群芳”育人文化建设标兵团队。 ···【详细】姓名:何小海 单位:电子信息学院 -
数学学院教授、博士生导师,国家级一流专业建设点“信息与计算科学”专业负责人,四川省学术和技术带头人,教育部新世纪优秀人才,德国洪堡学者。现兼任四川省普通本科高等学校数学类教学指导委员会秘书长,中国工业与应用数学学会油水资源数值方法专业委员会副主任委员。从事计算数学相关领域研究工作。先后主持国家自然科学基金项目6项。2022年获评“四川大学优秀共产党员”。曾获教育部自然科学二等奖(2020)及四川大学优秀科技人才奖(2019)。
潜精研思,润物无声崔逸灵崇德尚实 业精术勤磨砥刻厉廿七载,谢小平教授长期深入本科教学一线,教学工作突出,多次获四川大学本科教学“课堂教学质量优秀奖”和“拔尖创新人才培养优秀指导教师”荣誉称号;近五年主要为数学拔尖班讲授《科学计算》课程,教学方式灵活,多采用启发式、讨论式教学方式,课堂气氛活跃,教学效果显著,深受学生欢迎;指导本科毕业论文多次获得四川大学本科优秀毕业论文奖。教研相长 以研促教谢小平教授是四川省学术与技术带头人,不仅在计算数学的学术研究上钻坚研微,更带领学生走入广阔的数学世界,丰富知识,开阔视野,让学生在掌握课本知识的基础上感受学科前沿的魅力。教学中,谢小平教授注重课程知识与应用背景的结合,把学科前沿研究动态和成果融入教学,以更直观、更生动的方式让学生和科研前沿“相遇”,激发他们的学习兴趣和热情,启迪学生的创新思维,始终坚守育人为本,驰而不息,久久为功。春风化雨 奖掖后学谢小平教授任数学拔尖和强基学术导师,课堂之外仍热心为学生解惑,随时欢迎学生到办公室咨询人生规划或讨论学术问题。他时常关心学生,帮助读研、就业方面有困惑的学生因人而异地进行分析和规划。他还尽量帮助有经济困难的学生,亦帮助过一位考研失利又家中突发变故的学生走出抑郁,回到生活的正轨。他和蔼真诚,具有极强的人格魅力,学生遇到各类问题都愿意向他寻求帮助和支持。谢小平教授不仅多方位关心学生的学业、心理状态和人生规划,而且常常推荐优秀学生到更广阔的学术平台,帮他们写推荐信、联系导师等,助力他们的进一步发展。研深悟真 笃行致远“数学帮助我们理解世界及其发展,而数学思维则可以为我们指引人生”。谢小平教授坚信功不唐捐,玉汝于成,在交流中常引导与鼓励学生将数学思维转化为品格力量——严谨、理性、求实。他在教研相辅的实践中贯彻着甘为人梯的育人精神和砥砺深耕的科研精神,为学校的人才培养持续贡献着自己的一份力量。 ···【详细】姓名:谢小平 单位:数学学院 -
刘亚丁,四川大学文学与新闻学院二级教授、博士生导师。坚持本科一线教学三十多年,讲授《外国文学》,主持川大通识课《透视双头鹰:从文艺看俄罗斯的历史道路》。他是国社重大项目“俄罗斯《中国精神文化大典》中文翻译工程”首席专家,获第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖、四川省教育成果一等奖,获得川大教学名师称号,多次获课堂教学质量优秀奖、本科论文指导奖,他指导的本科生闯入了大创国家赛道。
学生关爱者 文化传薪人周仁平体悟人生 培根固本刘亚丁教授善于用作家作品完善人格的例证来激励学生。他回顾贵族青年托尔斯泰所走的人生弯路,讲述其兄弟助其走上人生正道的故事。他经常给同学讲励志者的人生:肖洛霍夫是农家青年,经过社会体验,发奋自修,逐渐成长为杰出作家。他与学生分享人生教益:问学先做人,要走好人生关键的几步,培养完善人格,把生命能量投入到服务祖国、有益于人类的大事业中。文化传播 中外称赞针对刘亚丁教授领衔获高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖的《肖洛霍夫学术史研究》,俄罗斯国立肖洛霍夫故居博物院官网写道:“刘亚丁教授关于肖洛霍夫研究的著述为中俄两国人民睦邻友好做出了贡献。”浙江大学吴笛教授指出,刘亚丁的学术专著《龙影朦胧——中国文化在俄罗斯》是研究中外文化交流的典范之作;俄科学院东方文献所所长波波娃认为:《龙影朦胧——中国文化在俄罗斯》提炼出了基于东方哲学的文化跨国传播的综合研究法。他被两家国外学术期刊聘为编委。以中解西 赋诗品人刘亚丁教授善于将我国传统文化与外国文学相融合。讲普希金小说《射击》时他这样评点:“昔有西维氏生死以戏,曾二不杀,二不死,然终慷慨赴死于异域。余读之不免动容,借鉴湖女侠之诗以赞之:不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。”他给学生分享自己写的《七律·肖洛霍夫》:“野种童呼册罪身,五年庠序燹兵频。风云《浅草》伤亲弑,白赤《顿河》觅性真。愿借胸襟添浩气,敢为刍狗乞天仁。弘篇剽窃同侪责,细屑稗官叩大钧。”课程建设 倾力用心刘亚丁教授带领课程组投入课程建设,《外国文学》2013年已获四川省精品共享课,其网站的点击率居川大课程网文科课程之前列。他主持通识课《透视双头鹰:从文艺看俄罗斯的历史道路》,组织集体备课,跟听每位老师的课堂教学,批改学生作业。他主持校级教改项目2022年结项时获得“优秀”,他指导的本科生闯进了大创国家赛道。 ···【详细】姓名:刘亚丁 单位:文学与新闻学院 -
建筑与环境学院力学系教授,博士生导师。从教近20年来,一直坚持立德树人根本任务,坚守三尺讲台,为本科生开设《工程力学(国家级精品课程)》《弹性力学》《板壳力学》等多门课程,年均授课197学时。教育教学实践中,董世明坚持为党育人为国育才理念,教学成绩突出,先后获“四川省科技进步奖自然科学类一等奖”“ 四川省优秀教学成果二等奖”、 “四川大学优秀教学成果一等奖”“四川大学唐立新教学名师奖”等多项荣誉。
投身科教兴专业,全“力”以赴育人才钱玉琼心怀科教报国志,“跨界”干出新成绩董世明是上世纪80年代成长起来的研究生,在中原油田关键技术岗位上承担技术核心工作,他肯吃苦,业务能力突出,工作不久即被任命为钻井设计室副主任。然而,他不满足现状,拒绝“躺平”,成功考入中国科学技术大学,并获得固体力学博士学位。博士毕业后,他加盟四川大学力学系,先后任副教授、教授,担任力学系主任。在他的勠力带领下,力学系发展迅速,尤其在本科教学方面刷新了成绩。2011年,带领川大学子,夺得“第八届周培源全国大学生力学竞赛团体比赛”第一名;2013年,由他主持承办的“第九届周培源全国大学生力学竞赛团体赛”, 向全国参赛高校展现了川大的办学实力与能力!教育教学攀高峰,育人惠人不争功董世明在教育教学中敢于创新走新路子。积极探索新的教学方法,承担校级教改项目2项,发表教改论文6篇,在全国性的教学研讨会上作专题报告2次。作为教育部基础力学课程教学指导分委会委员和四川大学工科教指委委员,积极关注青年教师的成长,发挥了良好的“传帮带”作用。获省部级奖励及四川大学荣誉及称号多项。董世明低调为人,高调做事,他总是将自己的所得归功于力学系。教学相长开新局,师生共进谋新篇董世明深知:“要给学生一杯水,老师要有一桶水”。来到四川大学后,董世明没有满足某一门课的熟练教学现状,而是主动学习,承担更多的课程,不断扩大自己的知识范畴。如果说一门课是一条涓涓细流,那么无数条涓涓细流就汇成了知识的海洋。董世明先后承担过《建筑力学》《材料力学》《工程力学》《弹性力学》《板壳力学》等本科教学工作,也承担多门研究生教学工作。每接一门新的课程,都意味着一次新的挑战。知识的不断积累,带来的不仅仅是课堂教学的旁征博引、从容不迫,也给学生带来知识的享受。看着自己培养的一批又一批学生(如付从艺,朱亚路等),被保送到北大、清华等国内外名校读研,成长为领域骨干,董世明教授露出了欣慰的笑容。 ···【详细】姓名:董世明 单位:建筑与环境学院 -
高分子科学与工程学院教授,博士生导师。从事高分子材料及生物医学工程领域教学与科研二十多年,主持国家“十三五”“十四五”重点研发课题,并长期担任本科教学工作。先后讲授多门专业课程,主持核心通识课程建设,指导卓越工程师实习工作和创新创业活动,年均授课160余学时。积极参与教学改革,获得四川省高等教育教学成果一等奖、四川大学教学成果特等奖等多个奖项。主编或参编多本国家级或省部级规划教材。
春风化雨,桃李芬芳王壹潜心问道,言传身教从教28年间,孙老师在本科和研究生教学工作中倾注了大量心血,他坚持以学生为本,站在学生的角度思考教学问题,善于发掘学生的潜力;帮助学生树立远大的理想,培养踏实奋斗的作风,积极引导学生进行创新创业实践活动,提升学生的科研能力。他鼓励学生在国内外继续深造,在学生科研路上保驾护航,深受学生们的尊重与喜爱。与此同时,他也将思政内容与课程内容有机结合,做学生健康成长的指导者和引路人,对学生进行爱国思想和人文主义教育,增强学生的使命感和责任心,培养学生成为有思想、有抱负的有志青年。用心教改,孜孜无怠孙老师结合交叉学科的特点,不断探索教学改革之路,积极将“医工结合”的理念引入到专业课程教学中,并取得佳绩。在核心通识课程《师法自然:仿生思维与人类生活》的建设过程中,他深入浅出地为各专业的本科生普及相关知识,引领和启迪学生在新领域的创新思维。多次获得四川大学课堂教学质量优秀奖、大学生创新创业教育优秀指导老师、课程思政榜样课程等奖励,长期指导高分子学院“卓越工程师”项目实习工作和大学生创新创业工作。重视课程和教材建设,主编或参编“十一五”国家级规划教材、国家卫健委“十三五”规划教材等多部教材。教研相长,产教融合在研究领域,孙老师把科研和人才培养紧密融合。他带领学生深入研究人工膜式氧合器(ECMO)的核心部件之肺膜材料,挖掘功能改进创新,致力于攻破“卡脖子”的技术壁垒,实现制备技术的自有化。在聚醚砜产业被国外公司占领大量市场的背景下,通过横向课题,与国内聚醚砜企业进行深入交流,讨论制备技术问题,帮助企业解决生产难题,让业界认可国内企业生产的产品,并培养出一批批学生在该领域发挥重要作用。无论是重大科学问题、工程技术难题还是产业技术问题,孙老师都在自己的岗位上竭尽所能,坚持开展创新工作,心怀国之大任,注重人才培养,勇于将科技转化为应用,为高分子的发展做出自己的贡献! ···【详细】姓名:孙树东 单位:高分子科学与工程学院 -
生物医学工程学院教授,中共党员,研究生导师,医学信息工程专业负责人。现任中国生物医学工程学会数字医疗与医疗信息化分会副主任委员、医学人工智能分会委员,四川省口腔医学会口腔装备专委会副主任委员。在川大从事教学工作二十余年,曾三次获得四川大学青年骨干教师奖,四川大学优秀教师,四川大学唐立新卓越教师奖,牵头获得四川省第七届高等教育成果奖一等奖一项。2018年出版“十三五”国家卫健委规划教材《生物医学信息学》1部,授权发明专利10项。
丹心育桃李,匠心筑英才陈艳雯育人为本,教学相长刘奇教授在川大参与教学工作二十余载,始终坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一,不断提高自身的人格修养和学术能力。刘奇老师曾在英国剑桥大学工程系医学图像研究室从事博士后研究;曾先后在美国亚利桑那州立大学和美国克利夫兰凯斯西储大学交流访问。二十年来始终坚持在教学科研一线,在教学方面,主讲数字图像处理(双语授课)和医学图像处理(全英语授课)两门本科课程,深受学生好评,《揭示心电信号产生机理的数字信号处理3D 虚拟仿真实验》获批国家一流课程;在科研方面,一直从事生物医学工程、信号与信息处理以及无损检测、机器视觉、模式识别研究,在医学超声图像处理和分析方向,作为主要人员参加了多项国家自然科学基金面上项目(超声图像处理)研究,发表论文50 余篇。敢为人先,创新开拓刘奇教授深耕于跨学科融合专业的建设,于2004年牵头创建并获教育部批准建立国内首个“医学信息工程”本科专业, 并先后获批第七批高等学校特色专业建设点及四川省卓越工程师计划专业,该专业在2022年获批国家一流本科专业建设点。专业创建以来,秉承“以人为本,崇尚学术,追求卓越”的办学理念,以“医学+”“信息+”交叉融合的专业建设思路引领医学信息工程专业跨越式发展,作为负责人获得四川省优秀教学成果一等奖1项,2018年出版“十三五”国家卫健委规划教材《生物医学信息学》1部,授权发明专利10项。产教融合,知行合一刘奇教授注重学生实践能力的培养,力求每一个学生都能做到知行合一,笃行致远。为培养同学们的实践能力,先于国家卓越工程师计划进行了校企合作,建设了医学信息工程本科专业的多个实践基地,先后聘请企业导师为学生提供核磁共振成像和超声影像诊断治疗仪器的研发、制造等高端医疗装备的技术培训。自基地建成以来,每届学生都会到基地进行生产实践和毕业实习,在川大任教的二十多年里,刘奇教授始终坚持带领医学信息工程专业的学生实习并多次获得实习指导优秀教师一等奖,实习也让同学们对医疗装备产业充满了热情,坚定了同学们为健康中国奋斗的信心。 ···【详细】姓名:刘奇 单位:生物医学工程学院 -
华西基础医学与法医学院教授,博士生导师,国际淋巴学会会员,四川省解剖学会常务理事。坚守教学和科研一线30余年,省级一流课程“人体形态学模块”负责人,承担《解剖学I》、《人体形态学模块》课程教学,副主编教材2部、参编教材16部和专著1部。指导学生参加省级创新竞赛获三等奖和优秀指导教师。负责国家及省部级科研项目十余项,以第一作者和通讯作者发表高水平文章60余篇,获国家发明专利与省市科学技术进步奖多项。
辛勤耕耘 追求卓越文 懿扎根课堂 立德树人她深知作为一名高校医学教师,要以培养高素质的医学生使命为导向,更要作为学生锤炼品格的引路人,她秉持“天行健,君子当自强不息,地势坤,君子以厚德载物” 的教育理念,注重学生心灵建设与成长,激励学生自强不息、自重自爱,鼓励学生关注社会公平诚信、宽厚待人。在课堂教学中,结合解剖学课程特点,将其承载的德育教育和立德树人,贯彻于课程教学的全过程,培养学生敬畏生命,承担起对生命和社会应当具有的责任感、使命感。爱岗敬业 潜心教学她怀着“淡泊以明志,宁静以致远”的情怀,扎根课堂,潜心教学,她注重学生思维能力训练,同时加强学生动手实践能力的培养,三十多年一直亲自带领本科生上解剖学实验操作。她负责八年制临床医学“人体形态学模块”建设,主持每月一次集体备课,拟定教学进度表,协调临床上课老师,检查审核上课老师教案。她注重学科建设,加强教学团队培养,鼓励年轻老师参与高层次的解剖教学,参与全过程的集体备课、互相听课、课程设计与考核。提高了解剖教研室年轻老师授课的层次。勇于探索 传承创新她坚持 “授人于鱼,不如授人于渔”的教学理念,鼓励学生积极探索、勇于创新。在负责四川省首批本科一流课程“人体形态学模块”建设中,她改变了传统单一讲授解剖学的方式,结合临床解剖问题,通过启发式、探究式教学互动,增加有质量的深层次课程内容研讨,培养学生高层次认知能力,激发学生主动深度学习的潜力。她率先开展“临床跨基础”联合授课,结合解剖基本知识,邀请临床相关学科教师进行教学,紧贴解剖学教学的基础上引入临床相关的前沿知识,强化基础知识的重要性,提高了学生学习基础解剖的兴趣和对临床解剖问题的好奇探讨,培养了医学生对生命的敬畏和作为医生的使命感。实现学生对临床的早接触,实现了和医院联合开展基础医学课程的教学改革,搭建了多学科组合的教学团队。该课程建设项目成果已在国际高水平期刊Heliyon(影响因子3.776)发表。 ···【详细】姓名:陈尧 单位:华西基础医学与法医学院
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"历史文化学院教授、博士生导师,中国宋史研究会副会长、中华朱子学会理事。荣获四川省优秀教学成果一等奖、四川省哲学社会科学优秀成果二等奖、四川省教育厅优秀成果一等奖,教育部首批国家级一流本科课程“中华文化(历史篇)”负责人。
通专并重 潜心育人李建艳学校通识教育的“排头兵”粟品孝教授1997年留校任教不久,即为全校学生开设“中国历史与文化”通识课程,参与编写高校文化素质教育系列教材《中国古代历史概论》。2004年,学校创新开设通识课程“中华文化”,粟教授成为历史篇负责人和首批主讲教师;2006年,作为执行主编之一,完成《中华文化》教材的编写和首次出版。在长达二十年的“中华文化”教学过程中,作为历史篇负责人的粟教授凝聚团队智慧,倾情投入,奋力创新,推动“中华文化”通识课程建成为国家级精品课程,“中华文化(历史篇)”获批为国家级一流本科课程,“中华文化”成为四川大学本科通识教育的一张亮丽名片。历史拔尖创新人才培养的“主力军”粟品孝教授潜心育人,注重科研与教学的有机结合。他曾长期担任中国古代史教研室负责人,推动中国史学科不断发展壮大。在二十多年的教学生涯中,他致力于历史学拔尖创新人才的培养,精心指导了数十篇本科学年论文和毕业论文,创造了学生连续四年获得学校“本科优秀毕业论文”的佳绩;他多次指导学生“大创”项目,长期担任吴玉章学院学生学术导师,担任双特生和拔尖强基计划学生导师,荣获四川大学“拔尖创新人才培养优秀指导教师”。他悉心指导四年的一名双特生,以优异的表现获得国际名校青睐,于2021年秋季进入荷兰的莱顿大学攻读学术型硕士学位。富有情怀与激情的学生“引路人”粟品孝教授富有人文情怀,对学生关怀备至,特别重视学生道德情操和思想品格的引领,教育学生既要用功读书,争取优异成绩,更要端正品行,坦荡做人。粟教授讲课激情满怀,凡是听过他上课的同学,无不感佩于他“通古今之变”的旁征博采,感佩于他“取法乎上”的学术指引,感佩于他来自“源头活水”的创新魅力。他的课曾经吸引了2011级艺术学院的一位本科生,在听了三遍其讲授的“中国史学史”课后,成为他亦师亦友的“编”外学生,紧密联系指导至今,顺利完成清华大学硕博士学位攻读,成长为艺术史领域的一颗明亮“新星”。 ···【详细】姓名:粟品孝 单位:历史文化学院 -
化学学院副教授,理学博士,担任四川省级一流本科课程《物理化学(I)-1》(混合式课程)负责人,将现代信息技术与教育教学深入融合,积极进行课程体系改革和教学方法革新,探索学生为中心的教学实践。童老师坚守教学一线23年,热爱教学,以饱满热情的教学风格、灵活多样的教学方法和丰富的教学内容赢得学生的喜爱,多次荣获四川大学课堂教学质量优秀奖,并获得四川省第一届高校青年教师教学竞赛(理科)三等奖等多项教学类奖励。
坚守教师本心、潜心教书育人、追求卓越教学化学学院因为热爱,所以坚持童老师坚持教学一线23年,带着对教学的极大热忱和对学生的强烈责任感,精心设计每个教学环节,带动学生融入学习并爱上化学。学生评价“一年的学习让我从对物化的排斥,变得有兴趣了,希望以后能从事相关研究”,让学生对一门学科从排斥变为喜爱,是对老师教学工作的最大认可。信息技术与教学深度融合,积极进行课程体系建设革新将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,推动教育理念更新,教学模式变革,课程体系革新。童老师带领教学团队建成了“在线学习时空、课堂学习时空和教学模型指导”相结合的“三位一体”《物理化学(I)-1》混合式课程体系。构建了面向校内学生的SPOC平台,并建成了包括QQ群、问卷星、慕课堂小程序、微信公众号(物理看化)、B站视频等多维度信息技术平台,通过线上线下资源互补,开展混合式教学,致力于学生的深度学习和拓展,无限延伸教学时空。坚持教学方法改革创新,致力于化学基础学科拔尖人才培养童老师重视“教”与“学”的双边关系,坚持以学生为中心,坚持教学方法改革创新,探索探究式和个性化学习的教学途径,致力于化学基础学科拔尖人才的培养。以多层次的教学内容帮助学生重构知识框架体系,以任务驱动模式指导教学。以问题式、小组合作、游戏、翻转课堂等多元化互动教学方法提升教学质量,增强学生自主探索和综合应用能力,培养学生的探索创新精神,提高化学类拔尖人才的培养成效。服务社会,提升课程社会影响力建立了致力于帮助社会面学生学习《物理化学》和《绿色化学》课程的B站账户(Dongmei童),已发布教学视频和动态46个,观看超6.9万人次。童老师积极为社会面学生答疑解惑,教学内容获得广泛认可,学生反映收获很大。通过B站,童老师帮助一位普通院校学生考上了上海交通大学研究生。 ···【详细】姓名:童冬梅 单位:化学学院 -
博士生导师,主任医师/二级教授,四川大学华西第二医院学术院长。中国医师协会新生儿科医师分会会长,中华医学会儿科学分会副主任委员、围产医学分会副主任委员。获首届全国优秀教材二等奖1项(副主编)、四川省教学成果奖3项,四川大学教学成果奖2项。主持国家自然科学基金10项,以通讯作者发表论文300余篇,获国家及部省级科技进步奖7项,主编高教社《儿科学》规划教材,培养研究生80余名。
立身正德,传悬壶之道;授业明志,育医者仁心乔莉娜 刘洪倩母得志教授从医执教38年以来,始终秉承医者仁心,教书育人的宗旨。作为四川大学儿科学学科带头人,全面负责儿科学学科建设,带领团队获国家精品资源共享课程、国家级线上线下一流课程、四川省一流本科课程、国家临床重点专科和国家保健特色专科。作为“出生缺陷与相关妇儿疾病”教育部重点实验室主任,推动实验室向本科生开放,积极为学生成长搭建科研平台。学高为师,身正为范母得志教授深耕儿科学教学、医疗和科研,在儿科学、围产医学等课堂上,向学生展开新生命成长的画卷,以深厚的学识将儿童生长发育、保健及疾病预防等相关知识融会贯通,注重学生对知识的整体性把握和全面理解,增强了学生的逻辑思维能力,最大程度地调动了学生学习的主观能动性。行医妙手,医德垂范母得志教授是我国著名的儿科专家,面对患儿时,总是认真负责,查房时指导学生不仅要在业务上成长,还要充分尊重患儿,关注家属诉求,培养良好的医德医风。在临床实践教学中,母得志教授利用其丰富的临床经验,选择典型病例,深入浅出、由点及面,理论结合临床进行分析,常使学生茅塞顿开,在临床学习中更快更牢掌握课堂理论知识。母得志教授与时俱进,与学生一起学习国际前沿的医疗科研新技术和新进展,鼓励学生创新,激发了学生学习热情与积极性。艺体育人,亦师亦友母得志教授一方面对学生要求严格,教诲每一位学生“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。另一方面教导学生热爱生活,鼓励学生文体兴趣培养,他自己也风雨无阻坚持锻炼身体,树立了良好的典范。母得志教授关心学生,即使身处外地出差也常以邮件、微信等方式关心学生的科研与生活,学生遇到困难,他定竭力帮助,最大程度地为学生提供学习平台,让学生专于学习、乐于学习。 纳百川,容学问,立德行,善人品。三十八年,是师长,是益友。万分耕耘,桃李满香。师者匠心,母得志教授以身作则,陪伴学子,一路成长,风雨无阻。 ···【详细】姓名:母得志 单位:华西临床医学院 -
计算机学院(软件学院)教授,博士生导师,四川省学术和技术带头人。长期担任本科教学工作,为本科生开设了《程序设计基础》《信息系统安全》《物联网信息安全》等多门专业核心课程。其中《程序设计基础》获得首批国家级一流本科线下课程;积极实践教育教学改革,引导学生参加科研活动;指导学生科创项目和实践活动,培养学生实际动手能力;积极参与国家重大科研项目,有较强的学术研究和工程应用能力,并将其融入本科教学工作,引导本科生积极参加大学生创新创业训练计划。获得国家科技进步一等奖和二等奖,发表学术论文90余篇,获得国家授权发明专利30余项。
教育是要用心去做的事业韩先帅冯子亮老师从教二十余载,对待教学工作兢兢业业,始终不忘教育工作者的本分,在教学中注重开展课程思政建设,以育人作为出发点,通过引导学生的学习兴趣,培养学生的专业实操和解决问题的能力,激发学生的学习潜能。教学是个细致活“有教无类、因材施教”,冯老师讲授的《程序设计基础》课程,是软件学院本科大一学生接触到的第一门专业必修课,在长期的教学实践中他发现,刚刚入学的学生因基础不同而存在着较大的个体差异,很多大一新生的学习思维还停留在高中时期的题海战术。为了让学生尽快从“要我学”切换到“我要学”,他通过多种形式的教学活动,引导学生进行课堂的积极互动,课后的充分研讨,促使他们形成正确、主动的学习模式。课下对学生的疑问进行及时、耐心地解答,极大地提升了学生主动性和学习兴趣。他指导学生在研究问题和理论的同时,还要深入探究背后的逻辑关系,逐步适应大学的高阶性挑战性学习模式。实战方能显水平“知识传授、能力为重”,冯老师积极倡导学与用相结合的教学方式,他认为对软件工程专业而言,实战是能力的重要体现,锻炼思考和解决实际问题的能力,是本科教学的重要任务。因此在课程教学中,他强调通过具体的编程来理解算法;在课堂教学、科创项目和科研活动中,引入前沿科技动态和自己的科研课题内容,帮助学生形成以解决问题为导向的学习能力,激发本科生的创新潜能。教育应以德为先“育人为本、德育为先”,冯子亮老师认为,老师的职责不仅是知识的传授,更重要的是引导学生树立远大的理想信念,做对党和国家有用的人。冯老师多次参加新生专业教育讲座,结合专业教育落实立德树人根本任务,其讲授的课程获课程思政榜样课程;在担任班主任工作中,通过多种形式了解学生的生活和学习状态,与学生就课程选课、大创与竞赛项目选题、未来人生规划等进行讨论,鼓励学生立足国家长远发展需求进行选择;同时身体力行、以身作则,用自己积极的工作态度潜移默化地影响学生,培养学生“不推诿、肯担当”的责任感与大局观。 “教育是要用心去做的事业”,这是冯子亮老师始终不变的理念。 ···【详细】姓名:冯子亮 单位:软件学院 -
网络空间安全学院教授,入选四川省有突出贡献优秀专家,四川省海外高层次留学人才,四川省学术和技术带头人后备人选。先后承担过“实用密码学”“网络安全概论”“操作系统” “系统级编程”“计算机技术进展”“计算机导论”“Web应用开发”“程序设计基础”等课程的教学,荣获四川大学课堂教学质量优秀奖3次,四川大学教学成果一等奖2次,四川大学青年骨干教师奖7次,四川省科技进步一等奖3次,军队科技进步一等奖1次。一直承担专业基础课程的教学,教学效果优秀,主讲的《程序设计基础》获评四川省线上线下混合式一流课程。
致力网安人才培养,筑牢网络安全防线梁刚不忘初心,潜心教学赵奎老师从事网络安全领域的教学工作20余载,为本科生开设多门核心课程。他工作认真负责,教学质量优良,多次获得“四川大学课堂教学优秀质量奖”“四川大学青年骨干教师”“大学生创新创业教育优秀指导教师”和“大学生课外科技实践活动优秀指导教师”。赵奎老师认真对待每一堂课,做到充分备课、认真上课、耐心答疑。他充分利用现代化教学手段,尤其在“程序设计基础”课程教学中,为每个知识点都设计了网络课堂在线题目。同学们在课堂上通过手机、平板或者笔记本等移动设备对这些题目进行在线解答。赵奎老师根据同学们在线答题的情况实时分析同学们对该知识点的掌握情况,并进行针对性的讲解、补充或者强化,大幅提升了教学效果,主讲的“程序设计基础”获评四川省线上线下混合式一流课程。以研促学,教学相长赵奎老师注重把科研融入教学中,做到以研促学、教学相长。他长期在一线进行安全产品开发,相关成果被科技部、国家发改委列入“国家科技成果重点推广计划”“国家高技术产业化示范工程”等,获得四川省科技进步一等奖3次,四川省科技进步二等奖1次,军队科技进步一等奖1次。他在课堂上经常分享科研工作的心得体会,把科研中的技术关键点移植到课程教学中,形成“编程算法训练”“通用游戏开发”“安全项目实践”和“编程排行榜”,增加了课程教学的趣味性,让同学们体验到了“网安”专业的魅力。关爱学生,立德树人赵奎老师关爱学生,给予每位学生充分的关注和尊重,帮助他们发掘潜力,培养自信。赵奎老师不仅要关注他们的学习成绩,还注重他们的道德品质和社会责任感的培养。他积极为大学生课外科技实践活动提供指导,帮助他们深入了解科学、技术和创新领域,支持学生的研究项目,培养学生的创新思维和实践能力。赵奎老师鼓励学生积极参与创新创业大赛,提供指导和支持,帮助他们锻炼创业技能和团队合作能力。赵奎老师作为学院教学督导成员,还积极参与学院的教学质量评估和改进工作,为学校和学院的人才培养贡献了青春和力量。 ···【详细】姓名:赵奎 单位:网络空间安全学院 -
华西口腔医学院(华西口腔医院)主任技师,口腔医学技术教研室主任,中华口腔医学会口腔修复工艺学专业委员会候任主任委员,“全国技术能手”荣誉称号、“天府青城计划”天府工匠获得者。1989年留校工作至今,担任10门课程负责人,年均授课680余学时,负责的4门课程获得省级线下一流本科课程。主编、副主编教材各3部。获得四川省教学成果特等奖1项、四川省教学成果三等奖1项,校级教学奖励6项。
三十载耕耘初心不移 数百度求索专业领先杨胜涛不忘初心,敢为专业先作为我国最早受到专业教育的口腔医学技术从业者之一,在身边的同事都改行去追求利润更高的行业时,岳莉老师毅然坚持自己“当中国最好的口腔医学技术专业老师”的初心,作为主要负责人之一,在2005年从零起步,大到专业课程和实验平台的构建,小到教学器具的设计,岳老师都亲力亲为,开创了我国口腔医学技术本科教育的新模式。2013年,我校口腔医学技术专业恢复招生后,岳老师带头探索并实践口腔医学技术“三跨式”人才培养的新模式,建立了口腔数字化技术双学位实验班和口腔医学技术中日联合培养新体系。2020年,在岳莉老师的带领下,我校口腔医学技术专业获批国家级一流本科专业建设点,连续两年中国大学专业软科排名全国第一。勇怀匠心,春风沐四海口腔医学技术是将科学与技艺高度整合的特色专业。从业三十年来,岳莉老师始终以“大国工匠”的标准来要求自己,凭借精益求精、巧夺天工的义齿制作技艺,岳莉老师在2006年获得了建国以来口腔行业唯一的“全国技术能手”荣誉称号。近年来,岳莉老师指导的各层次学生及青年教师在国际国内的义齿制作大赛中获奖20余次。作为行业有重要影响力的技能大师,她在2020年当选中华口腔医学会口腔修复工艺学专业委员会候任主任委员。师者仁心,桃李满天下4门省级一流课程的负责人,每年近680学时的教学时间,外加无数次不计得失的课下交流,以及独到的小班化、翻转课堂教学形式和创新创意实验设计,使得岳莉老师真正做到了对每一位同学都“了如指掌”,同学们在生活中面临的困扰与烦恼,都逃不过岳莉老师的“法眼”,并能够在私下收获岳老师最真切的关心和倾心的帮助。对于同学们来说,岳老师不仅是传道授业解惑的良师,也是倾诉心中真情、分享身边喜悦的最值得信赖的益友,更是大家心中最尊敬和喜爱的“岳妈妈”。目前岳莉老师已经指导200余名本科与研究生同学顺利毕业,他们已成为引领我国口腔修复工艺行业发展的栋梁之才。 ···【详细】姓名:岳莉 单位:华西口腔医学院 -
化学工程学院教授、博士研究生导师,国家级青年人才,低碳化工本科方向负责人,四川大学工科特色方向负责人,担任Chemical Engineering Science期刊副主编。主持国家、省部级等科研项目30余项,发表高水平论文120余篇,授权专利19项,出版教材与专著2部,获得省部级以上科技奖励3项,指导学生获“互联网+”大学生创新赛四川省金奖、挑战杯创业计划大赛全国铜奖、“XPRIZE CARBON REMOVAL”中国赛区TOP10等佳绩。
厚植家国情怀基石,培育创新拔尖人才马奎 高敏岳老师秉持“育人为本、德育为先”的理念,始终把立德树人作为第一要务。通过挖掘课程中的思政元素,优化教学模式,引导学生关注化工学科的国家战略需求、人类未来发展和基础学科前沿,努力培养全面发展的拔尖创新时代新人。深化产教融合,科教协同育人勤于研而善研、勤于教而会教。岳老师坚持以研兴教、以教促研,牵头建立了低碳化工本科专业方向,促进科研与教学的深度融合。他以国家“双碳”战略为科研主战场,将团队最新的科研成果和代表性的工业应用案例融入到《化工专业实验》、《化工系统工程》等课程中,推动了化工专业核心课程教学改革,实现了“课堂到工程”的有效转化,切实做到了让学生“学以致用”、“学有所成”。践行知行合一,学思结合育人岳老师注重知行合一的实践教学方式,教学中要求学生像专家、工程师和技术人员一样思考与行动。他开设了“碳捕集”、“矿化发电”等创新实验,建立了“低碳化工”实训平台,每年服务200余名本科生实践教学,实现知中行,行中知,助力学生工程实践和创新科学思维能力的培养。强化创新实践,校企联动育人岳老师以学科竞赛作为“双创”教育契机,实施“创业导师+学业导师”的双导师培养机制,充分发挥企业和高效的优势和联动作用,着力培养卓越工程人才。指导的学生团队获得了2022年“互联网+”大学生创新创业大赛四川省金奖、挑战杯创业计划大赛四川省银奖、2021年国际“XPRIZE CARBON REMOVAL”中国赛区TOP10等佳绩。发挥“七导”职责,春风化雨育人从教十余年,岳老师是学生科研道路上的指路人,更是本科课堂上温文尔雅的“岳岳”老师,至今已指导硕博士研究生46人,本科生62人,辅导20余名同学申请到化工学科顶尖学校升造,他严谨认真、温和谦让的教学态度获得了学生的一致好评。早早出现在教学楼,参加每一次学生的讨论会,指导学生的每一次实验,带领学生下工厂建装置,是他最普通的日常,也是他今后一直坚持下去的每个日常。 ···【详细】姓名:岳海荣 单位:化学工程学院 -
"经济学院教授,博士生导师。中国金融科技专业委员会理事,四川省专家评审委员会委员,成都市发改委经济体制改革智库成员。多次获得四川大学课堂教学质量奖,指导的本科生论文多次获得校优秀毕业论文奖。主持的MOOC课程《金融资产定价》获省级精品课程。主持四川大学新世纪教改工程项目,撰写的教学案例获全国金融专业学位教学案例大赛优秀奖。主持国家级项目3项、省部级项目5项。发表学术论文60余篇,出版学术著作4部,教材1部。
矢志不渝教书育人,孜孜不倦践行悟道王彬立德树人,潜心教育从教15年来,徐老师坚持立德树人,坚守教育初心。一直践行“学高为师,身正为范”的行为规范,言传身教,关爱学生。她长期担任班主任,坚持以学生为中心,注重学生的全面发展,关注学生身心健康成长,帮助学生形成良好的思想品德,常常与学生促膝谈心,通过及时的心理疏导解开同学们在学业和生活中的困惑,做学生的良师益友。她担任学院教学督导工作,认真负责,主动与任课教师交流教学心得,探讨如何提高教学质量。她务实笃行,潜心教学,恪守“敬业”“爱生”和“奉献”的职业道德精神,把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣,用实际行动诠释着对教育事业的无限热爱。深耕教改,探索创新徐老师扎根教学一线,深耕教学改革,以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径,推动课程改革创新,力争把每一节课都打造成“金课”。她主持教改工程项目,创建《金融资产定价》省级精品课程,不断探索新的教学理念,尝试运用课外专题报告、案例分析、小班研讨式教学等多种教学形式,将课堂教学与课外实践结合起来,充分激发学生的学习热情和创新思维,引导学生认识专业基础知识在学科形成、行业实践、前沿研究中的应用与发展,所授课程广受学生好评。以研促教,相得益彰始终把教书育人作为第一职责,注重科研回哺学生。多年来徐老师始终站在学科前沿去思考和理解教学,她躬耕于公司金融领域的研究,注重教研专业引领,理论指导实践。她致力于拓宽学生分析思路,鼓励学生进行创新,激发学生学术热情。不仅注重传授专业知识,还强化培养学生研究能力,积极指导本科生撰写学术论文并成功发表于高水平期刊。她带领学生进行创新创业探索,参加大学生创新创业训练计划获国家级立项,在项目实践中引领学生对科学研究产生兴趣,培养学生科学探究的精神。 ···【详细】姓名:徐子尧 单位:经济学院 -
"公共管理学院教授,博士生导师,四川省学术与技术带头人,四川大学信息资源管理专业负责人。先后主讲10余门课程,主持国家级科研项目4项,在教学和科研上均发挥中流砥柱作用。始终将育人工作放在第一位,尤其为培养本科生创新能力投入大量精力,入选中国高校创新创业教育研究中心专家库首批专家和国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛评审专家,主讲课程被遴选为四川省一流课程,获四川大学先进教师、创新创业优秀指导教师等称号。
创新培才于滴点,真情育人于无声黄琳 于泽源寓教于趣,三尺讲台创新生花“李老师yyds!” “李老师的每一门课程都特别有趣和实用!”多年来,李桂华教授专注提升教学质量,探索出一条独特新颖的教学路径,广受学生欢迎。教学理念上,她以学生为本,化难为易、以简驭繁引领学生突破思维局限,让知识在师生互动中如水流动、层层深入,充分激发学生的求知欲。教学设计上,她一丝不苟、备课充分,课程环节设计巧妙,兼具趣味性和综合性。教学方法上,她引导学生动口、动手、动脑,带着问题参与课堂“头脑风暴”,让学生在互动中加深知识理解,在体验中收获快乐,所主讲课程被学生称为“一门有‘艺术’的课程”。教学内容上,她化抽象为具体,课程内容与学科前沿和时事紧密接轨,在教学中为学生打开远望的天窗。教研合一,搭建学生创新平台“李老师经验很丰富,把知识真正地传递给了我们。” 李桂华教授在科研工作中积极进取,成果丰硕;春风化雨,甘为人梯,她也始终致力于为学生提供更多展示创新能力的舞台。李桂华教授极为重视提升本科生学术能力,主持的国家社科基金重点项目吸收一批本科生参与,顺利结项并获得优秀评级。项目推进中,她牺牲大量个人时间举办读书会、研讨会,开展研究方法培训,用心育人,从不疲倦。在她的悉心指导下,近五年参与课题的本科同学发表高水平论文11篇,其中多篇学生一作论文被转载。突破求索,深挖学生创新潜能“李老师很能发现学生身上的闪光点。”课堂内外,李桂华教授积极探索提升学生创新能力的路径,因材施教促进学生全面发展。挖掘理论,她不断探求教育创新思路。她所撰写的两篇教改论文获全国高等学校创业教育优秀论文一等奖,非标准化考试设计成为示范试题案例;深耕实践,她热心指导学生投入创新创业训练,近五年已完成8项大创项目的指导,指导多支学生团队参加创新创业竞赛获优异成绩,被遴选为中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛决赛阶段评审专家。 ···【详细】姓名:李桂华 单位:公共管理学院 -
机械工程学院副教授,硕士生导师。从事机械设计与制造教研一线20余年,承担《机械设计基础》、《机械制造系统自动化》、《计算机辅助设计与制造》、《数字化设计与制造》等多门课程授课,年平均授课近300学时,担任主编或副主编教材4部,参编3部。主持多项四川省及四川大学的教学改革项目,教学改革成果丰富。荣获“四川省教学成果奖”“四川大学教学成果奖”“四川省科技进步奖”“本科课堂教学质量优秀奖”“优秀指导教师”“骨干教师”等10余项奖励。
春雷起萌蛰,桃李枝头红殷国富潜心教学,业精于勤徐雷老师工作在教学第一线20余载,作为机械设计基础课程组组长,结合自身多年授课经验,带领本团队积极开展教学改革,主持了多项四川省及四川大学的教学改革项目。 在教学工作中徐雷老师满怀教学热情,通过不断汲取学术前沿最新成果更新教学内容,主持多部本科生和研究生核心专业课程教材的编制。徐雷老师善于将科研经验有效融入到教学中,她主持和参与多项国家重点研发计划、四川省重大和重点科技专项及企业科研项目,参与成都3D打印产业技术创新联盟的筹建,担任成都市经信局智库专家和四川省增材制造技术协会理事,通过持续推进产学研用相结合的教学改革,将这些丰富的科研、工程经验有机融入到课程教学中,推动了整个教研团队的教研水平提升。探索创新,勤思奋进徐雷老师在教学中秉承品端、业精、勤思、善学、协同、奋进的教学理念,将严谨的科学态度、端正的人生观和价值观教育融入教学中,鼓励和培养学生自主创新能力。徐雷老师重视科研引领教学,注重产学研协作能力,探讨多元化的教学方法。通过专业实践基地建设、在线课程建设、精品课程建设等教改项目,探索应用场景中学生创新实践能力的培养。同时在教学中注重师生团队协同创新,积极开展以问题为出发点的多元混合探究式教学方法,打造多样化本科教学资源,带领团队通过学习通、智慧树平台、企业实践、文献阅读、讲座及论坛、项目分组训练、课堂报告会、以问题为导引的小组讨论等形式建立一个多元化的授课平台及全过程的课程评价体系。果行育德,春华秋实作为学生眼中既严厉又亲切的“雷姐”,徐雷老师在学生探索求知的道路上一路相伴,关注学生成长中遇到的学习和生活难题,分门别类、张弛有度的引导,授之以渔,培养了一届又一届勤奋努力开拓进取的机械人。 ···【详细】姓名:徐雷 单位:机械工程学院 -
电子信息学院副教授、硕士生导师。自任教以来,先后承担7门课程的教学任务,开设一门公共通识课程和两门全英文授课课程,获批一门“四川省一流本科线上线下混合式课程”和两门“四川大学课程思政榜样课程”。主持一项教育部产学合作协同育人项目。多次荣获“四川大学探究式-小班化教学质量优秀奖”、“四川大学课堂教学质量优秀奖”、“四川大学教学成果奖”等奖励。指导的学生多次荣获电子设计竞赛省级奖励和优秀毕业论文校级奖励,指导的大创项目获批国家级立项。
坚守平凡岗位 绽放不凡光彩雷印杰余艳梅老师从教20多年来,始终坚守在教学第一线,在教学教改、学生指导以及基层教研室工作等方面做出了积极的贡献。潜心教学 面向需求余老师潜心教育事业,关爱学生身心。面向学生不断变化的需求,她持续尝试先进教育技术,改进教学方法,在教学中以学生为中心,采用翻转课堂和分组任务等多种形式,促进自主探究式学习和团队协作,还引导腼腆的学生通过网络提问,学生评价“余老师人很好!讲课也很棒!鼓励我们多思考”“课后也很亲和地与同学交流”;面向学校国际化教育的需求,她开设全英文授课课程,教授了来自也门和西班牙的国际学生;面向国家“卡脖子”技术人才培养的需求,她带领学生认清中国在一些通信关键核心技术上仍受制于人的现状,激发强国抱负,引导多名学生毕业后投身于该领域建设中。余老师的出色教学成果体现在她所教授的每一个学生身上。她总是能够发现每个学生的独特之处,并为之提供个性化的教育方案。在她的课堂上,学生不仅学习了知识,还懂得了如何成为一个优秀的人。匠心育人 引领成长余老师的核心教育理念是“人人皆可学习,人人皆可成才”。她坚信,只要教育得当,每个学生都可以发挥自己的潜力。为了实现这一理念,她坚持担任学分制导师和班主任工作,耐心解决学生在选课和学习中遇到的各种问题,还帮助因病休学的学生制定合理的复学学习方案从而不用降级。此外,她长期指导学生参加竞赛,经常利用休息时间与学生讨论问题,提高学生的综合素质和创新实践能力。热心服务 助力青教作为学院评选出的“优秀教研室主任”,余老师十分重视青年教师的培养:开展“老带新”等活动帮助青年教师深化教学理念、提升教学技能;在听课时重点关注青年教师存在的课堂教学问题并督促改进,引导他们充分利用课堂时间,把握好学生的学习状态,激发学生的学习兴趣;当教师遇到困难时,她总是热情帮助,尼泊尔青年外教对此也深有体会。余老师不仅是一位可敬的老师,更是一位关怀备至的导师,她的热心和耐心赢得了青年教师的尊敬和爱戴。 ···【详细】姓名:余艳梅 单位:电子信息学院 -
华西公共卫生学院教授,华西四院医防融合一级专家,省预防医学会肥胖防治分会主委,健康四川行动专家。曾任校督导委秘书、院督导组成员兼秘书、藏大医学院副院长(援藏)。科研教学结合专注培养“四维”健康创新人才,主持国自然面上、科技部重大项目任务、省级重点教改项目32项,近5年到校经费696万,牵头获四川省科技进步二等奖,指导学生获“挑战杯”国家级金奖,负责校核心通识课程,获国家、省、校级教学成果奖8项。
扎根公共卫生:受教之人念念不忘胡蕊 林元杰崇德敬业厚学乐教:承担大量教学及相关工作她从教二十五载,讲授本科课程10门,其中国家一流课程1门,负责核心通识课程《服务学习:学以致用的健康管理》,负责“大思政课”示范课《健康素养》,近5年折合教学工作量大于300学时/年。连续八届担任四川大学青年教师教学培训导师,曾任校督导委秘书,院督导组成员兼秘书。获校教学比赛正高组三等奖,国家、省级、校级教学成果奖8项。科教并重扎根公卫:致力于科研与教改相结合她主持国家自科基金面上项目、科技部重大项目任务、省级重点教改项目等32项;在《柳叶刀》《国际流行病学》等期刊发表一作/通讯文章36篇,牵头获四川省科技进步二等奖。主编《健康中国新路径》《儿童肥胖的预防与控制》《儿童伤害防治手册》等专著4部,参编《预防医学》等国家“十一五”“十四五”规划教材3部。非标答案考试学生评价“这应该是我在川大三年做的最有意义的一张试卷了!”立德树人五育并举:培养“四维”健康创新人才她致力于提升学生健康素养,将“身体-心理-社会-道德”四维健康贯穿人才培养全过程,引导学生树立四维健康观、承担“健康第一责任人”和服务社会的责任。带领本科生进入学科前沿,指导学生创新项目8项、获“挑战杯”国赛金奖、“互联网+”省赛银奖、全国公卫安全与健康案例大赛第二名。学生毕业多年后留言:“您是我本科最好的老师,受教之人念念不忘。”不忘初心卓越为民:将论文写在祖国大地上她带领学生,为凉山上万学生提供健康科普;为成都、资阳、石棉等20个市县研制卫生健康规划、慢病防控方案;建立成都儿童正向成长队列5年随访近8万人,成果转化至儿童发展纲要、“十四五”精神卫生规划;负责实施教育部内地与港澳学生交流项目服务内地香港学生千余人;主编首部面向农村居民抗疫科普书被“学习强国”、光明日报、科技日报、省政府推送。援藏1.5年任医学院副院长助力西藏大学本科教学评估“优秀”。 ···【详细】姓名:赵莉 单位:华西公共卫生学院 -
华西公共卫生学院(华西第四医院)教授、博士生导师,预防医学专业负责人。任四川省预防医学会副会长,中华预防医学会流行病学专委会委员,人卫出版社《流行病学》教材编委会委员,国家医学考试中心专家委员会委员。主持和主研国家自然科学基金、科技部和省科技厅重大重点科研课题8项,参编教材和专著11部,发表高水平论文100余篇。作为核心教师团队成员指导我校大学生获得全国“公共卫生技能大赛”特等奖和赛区一等奖。
点亮梦想,育才不辍曾欣“愿尽我绵薄之力,点亮同学们的公卫梦想”,这是李佳圆教授每年为新生开讲第一课时常说的一句话。她二十三年如一日,在预防医学人才培养和专业建设工作上辛勤耕耘、默默奉献。深耕课堂,创新教学二十三年春华秋实,李老师为培养高素质创新型公共卫生人才为己任,以俯首甘为孺子牛的精神扎根本科教学。她特别注重培养学生的批判性思维,不断汲取学科前沿充实教学内容,在课堂上对案例鞭辟入里的分析使得她的“流行病学”课备受学生喜爱,多次获得四川大学“课堂教学质量优秀奖”和教学改革奖。课后,李老师结合学生兴趣和特点量体裁衣,为本科生创造科研实践的机会。她指导的吴玉章学院和预防医学本科生,多次获批省级大创优秀项目。在学生的眼中,李老师学风严谨、知识渊博,擅于启发,是将学生引进预防医学科学殿堂的领路人。传承精神,立德树人李佳圆教授经常说,公共卫生学子既要有仰望星空的情怀,也要有脚踏实地的韧性,只有在基层磨砺过,才能成就专业之大成。她将德育、专业和思政教育有机融入实践教学中,坚持多年在实践及国际课程周开设“预防医学与公共卫生的‘服务学习’实践”课,秉承“中国公共卫生之父”陈志潜先生的精神,带领学生到社区参与基本公共卫生的服务实践和学习活动,鼓励学生从社区中发现问题,用专业知识解决问题。根植基层的实践教学模式,大大增强了学生们对专业的认同,并潜移默化塑造了学生服务社会的精神。甘于奉献,创新发展2018年,李佳圆教授受命担任预防医学专业负责人,她主动思考,积极作为,优化专业课程体系结构、推动预防医学专业医防融合的临床课程建设,为我校预防医学专业获评A级专业和获批高水平公共卫生建设单位立下汗马功劳。2019年和2021年首届和第十届中国大学生技能大赛备赛过程中,她勇挑重担,作为组长负责设计赛道理论考核训练方案、建设题库,带领参赛学生获得首届大赛全国特等奖和第十届(预防医学第三届)西南西北赛区一等奖。她为专业建设不辞辛苦,全心付出,精神可嘉! ···【详细】姓名:李佳圆 单位:华西公共卫生学院 -
"外国语学院副教授,大学外语二系主任,长期从事英语语言文学教学研究。获全国大学生英语竞赛优秀指导老师奖,百万同题全国英语写作大赛优秀指导老师奖,连续多年获四川大学青年骨干教师奖、课堂教学质量优秀奖、“探究式”小班教学质量优秀奖。先后主持承担省部级科研项目7项,教改项目4项,出版专著3部,编写教材4部。面向全校学生开设有《大学英语》系列课程、通识核心课程及多门线上课程。
三尺讲台见天地,春风化雨育英才张菲菲教书育人,初心不改张秦老师从教二十余年,关爱学生是其不变的初心。她注重引导学生塑造正确的世界观、人生观和价值观,将国际视野、家国情怀、文化自信、审美能力等教育内容有机融入语言教学。所授课程《大学英语综合》《大学英语创意阅读》先后被认定为四川大学课程思政榜样课程,多次获得学院师德师风优秀奖。笃志教研,锐意创新张秦老师秉承严谨求实的态度,注重教学与科研相结合,积极投身课程创新改革。参与建设省级一流课程1门,主持参与省部级项目7项,教改项目4项,出版有《莎士比亚经典:身份与文化生产》、《女性形象与经典重构》、《研究生医学英语》、《新时代大学英语口语教程:学术交流》、《牛津学生英语词典》等多部专著教材与译著。其面向全校开设的通识课《情不知所起:莎翁经典深度解读》获批四川大学“核心通识课程”。新建慕课《瘟疫与人类故事》成功上线中国高校外语慕课平台。同时,借助超星数字平台开设有《大学英语四级冲刺》及《大学英语六级冲刺》两门线上课程,先后为6000余名学生提供了课后学习指导。耕耘一线,下自成蹊作为长期奋战在一线的教师,张秦老师深耕课堂,在追求课程设计高阶性、创新性、挑战度的同时,不忘教育的热爱与温度。她的课堂气氛活跃,充满互动。那里是语言思想交汇的场域,是现代教育技术与经典文本相遇的地方,更是学生个性充分展现的舞台。教育是一场向善向美的旅行,需用热爱点亮热爱,生命温暖生命。" ···【详细】姓名:张秦 单位:外国语学院 -
电气工程学院教授、博士生导师、电气工程系主任,英国皇家特许工程师(CEng.),中国工程师联合体工程能力评价正式考官。从事一线教学工作15年,先后承担《电磁场》、《高压直流与灵活交流输电》、《专业发展趋势分析与英语文献检索阅读(全英文)》等多门课程。先后获得授课教学质量优秀奖、优秀毕业设计指导教师、大学生创新创业教育优秀指导教师等荣誉。用科研反哺教学,发表期刊论文160余篇,授权发明专利22项。
矢志不渝教书人,孜孜不倦为师路杜婷 王馨瑶辗转归杏坛,盛乐于教学经过近十年企业工作,拥有高级工程师职称后,王渝红毅然辞去工作,重新考入高校追寻学术理想。获得博士学位后进入四川大学工作,用踏实的教学、严谨的科研和对学生的关爱诠释了教师的内涵。教学十余载,始终守初心。三尺讲台即战场,全心全意为教学。她依托企业经验优势,在课堂授课中引入大量工程案例,理论联系实际;作为课程负责人牵头本科必修课的全英文教学,让学生与国际接轨,把握学术前沿。多次承担教改项目,对教学做创新改革。参与学校《科学进步与技术革命》通识课建设。躬耕科研路,潜心育桃李将本科教学与卓越工程师培养、学科建设、科研交流等工作结合起来,多次邀请学术界及行业专家走进学校、课堂,举办学术讲座,丰富本科教学。依托课题组,吸纳本科生参与科研,持续指导大创项目并带领学生参加挑战杯等竞赛,获得过国家级创新创业金奖。倡导通识教育,坚持因材施教,鼓励学生独立思考,支持学科交叉,指导本科生发表学术论文,派遣学生参加国际会议,践行本硕博贯通教育。多名学生从本科进校到硕、博士,一直跟随王渝红老师。桃李不言,下自成蹊。截止2023年王渝红老师已培养全日制硕士研究生53名,博士生1名。荏苒时光暖,几度春秋长王渝红老师多年持续担任本科生学分制指导教师、班主任。坚持到江安跟学生见面,举行奶茶座谈会、草地野餐活动,参观艺术展,邀请学长谈学习经验,帮扶落后同学。疫情期间,多次为孩子们购买口罩、水果,落实每位同学离返校情况。从学业到科研锻炼,从未来规划至身心健康,始终用关爱陪伴学生。 作为求知课堂上的师者,王渝红老师治学严谨,执教醇笃,将知识毫无保留地传给学生;作为人生道路的领路人,她严慈相济,传道授业,立德树人。一生伯乐相骐骥,甘为园丁育花朵,王渝红老师用热情书写着教师的平凡与伟大。 ···【详细】姓名:王渝红 单位:电气工程学院 -
轻工科学与工程学院教授,博导,服装与服饰设计系主任。四川省海外高层次引进人才,四川省学术和技术带头人后备人选,四川省青年科技奖获得者,四川省服装协会副会长。发表高水平论文98篇,授权发明专利9项,制定国际标准1项。主持省级一流本科课程2门、校级课程思政榜样课程和美育示范课程各1门,获“四川省青年教师风采大赛一等奖”“四川省教师教学创新大赛二等奖”“四川大学教师教学创新竞赛一等奖”等教学奖励。
教学相长,润物无声赵义红 刘欣烨学为人师,行为世范。在“传道授业解惑”的同时,杨璐铭教授以身作则,不断提高道德修养,提升人格品质,从而影响和带动学生,深受学生爱戴。艺工融合 力创一流立足提升人民美好生活,实践“健康中国”战略,杨教授以“艺工结合、学科交叉”为研究思路,带领团队在国内创新开展了功能革制品与人体感知的交互设计研究,寻求科学造福人类健康。她充分利用本学院学科交叉优势,通过“艺术+科学”创出特色,深化国家级一流专业——服装与服饰设计专业的内涵式发展。通才练识 乐育材也杨教授多年坚守教学一线,积极探索通识教育改革,主持了通识教育核心课程《华冠丽服:服饰文化与中国精神》,在课程建设过程中,聚焦“厚通识、宽视野、多交叉”,精心组建跨学院、跨学科、跨专业的教学团队;在授课过程中,引导各专业学生发挥所长、合作共赢,打造“理论-实践-创新-兴趣”一体化的深度融变课堂,充分激发了学生的创新创造能力,深受全校学生好评,课程推荐率达100%。该课程被四川大学微信公众号、四川发布、腾讯网、搜狐网等媒体报道推广。立德树人 桃李争妍在课程思政教学改革探索过程中,杨教授创新提出“三维立方”模型,从教学内容、教学设计、教学评价三方面推动“美育+思政”协同育人。利用专业优势,从美育出发,坚持以美育人、以美化人,帮助学生涵养美的意识,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,培育正确的国家观、审美观、情感观,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。课程思政教学改革成效良好,主讲课程先后被评为省级一流本科课程、校级课程思政榜样课程、校级美育示范课程。 初心如磐,笃行致远。杨璐铭教授用她的学识、品行影响着莘莘学子,帮助他们在开拓创新的路上砥砺前行,乐观坚定。 ···【详细】姓名:杨璐铭 单位:轻工科学与工程学院 -
化学工程学院教授,博士生导师。教育部首届全国高校黄大年式教师团队带头人,四川省“天府青城计划”天府科技领军人才。从教23年,主讲《化学工艺学》、《化工技术进展与研究》等多门专业课程,负责本科生绿色化工方向建设。先后承担国家重点研发计划、“863”计划、校级教改课题等项目30余项,发表高水平论文100余篇,授权国家发明专利53件。获“四川大学先进个人”、中国产学研合作创新奖、四川省科技进步奖等奖励。
不忘初心,矢志工程,匠心育才钟艳君立德铸魂,扎根本科教学工作20多年来,王老师始终把教书育人作为第一要务,扎根教学一线。他坚持“既做学问之师,又做品行之师”,始终以学生为中心,做学生为学、为事、为人的示范,是学生口中啧啧称赞的大先生。思政引领,赋能专业教育教育是灵魂对灵魂的唤醒。王老师不仅以深厚的学术造诣开启学生智慧之门,更坚持让思想的光芒照耀专业教育之路。他常在《化工概论》《化学工艺学》课堂娓娓道出磷化工发展60年的故事,激励学生赓续磷化工老一辈的爱国情怀和科学家精神。严慈相济,言传身教育桃李王老师严慈相济,因材施教。从课堂教学到毕业设计,他都细致入微、关怀备至,却又不容半点马虎,学生的毕业论文上都是他勾画的朱红,每一个标点符号他都认真修改。为了更好地助力学生成长成才,他还牵头团队出资122万元设立四川大学“钟本和奖学金”。“最喜欢的老师,很有范儿”“被老师的课堂和为人折服,我要读他的研究生”,学生的每一句中肯评价也成了他为人为教的前行动力。笃行致远,推动新工科改革作为化学工艺教研室主任,王老师积极推进工程案例进课堂,让书本知识“活起来”,“框图概括法”“分章讲解法”“习题多样化”等教学方法深受学生好评。作为绿色化工方向专业建设负责人,他努力将最前沿的科学研究融入专业建设,推进科教融合,获批多个教改项目。教研相长,打造工程教育2.0王老师终秉承教学与科研相互促进,积极推动科研反哺人才培养。工程转化成绩斐然的他经常将科研项目中的工程应用成果融入专业课程教学,培养学生的工程意识和工程能力。他指导学生设计制造出中国最小的磷酸装置,后来成为本科实践教学项目。他还针对国家对肥料发展需求,结合气液固三相过程,从原理到应用系统讲述了磷铵的前世今生及未来发展。 ···【详细】姓名:王辛龙 单位:化学工程学院 -
建筑与环境学院副教授,副系主任,四川省学术和技术带头人后备人选。主持和主要参与多项教改项目,获四川大学教学成果一等奖,国家级教学创新大赛二等奖,校级教学创新大赛一等奖、二等奖,数次荣获教学先进个人奖。主讲课程获评国家级一流课程,“探究式—小班化”教学示范教师/课程,英语授课品牌课程、课程思政榜样课程。主持和参与国家和省部级项目10余项,发表论文60余篇,获四川省科技进步一等奖,四川省土木建筑青年科技奖。
孜孜不倦,循循善诱张炜深耕专业,因材施教,开拓创新在十余年的教学实践中,石老师承担了大量的本科教学工作,一直为突破工科专业课程的“痛点”问题,积极开展教学创新实践,循循善诱启发学生自主探索,注重全面培养能力,课堂互动形式丰富,充分实现了线下教学的“附加价值”。石老师的课堂被学生评价为“当学生以来上过互动性最强的一门课”。石老师通过建立全过程多层级的教学评价体系,从每一堂课的反馈中密切关注学生学习情况,实践因材施教、教学相长。除了专业课教学之外,石老师具有敢为人先、与时俱进的精神,作为创始成员参与了川大首个跨学科-项目制课程建设和碳中和通识核心课程建设,并两次带队本科生走出国门与世界顶级学府师生交流,教学成果获得四川大学教学成果一等奖、通识核心课程教学质量优秀奖。研教互促,以赛促教,师生共进石老师认为:教学远不止于课程和课堂,在四川大学双一流高等学府,为国育才任重道远。为了给学生搭建持久的学习平台,石老师围绕自身研究领域方向,创设本科生“研习小组”,融合科研思维训练和学术前沿,解惑学生对专业前景的迷茫,激发学生对学术的追求,指导了数十组包括互联网+全国大学生创新创业大赛的本科生科研训练项目,并喜获嘉奖。为了更好地提升教学质量,石老师十分注重自我教学能力提升,多次参加教师教学发展培训项目和各级教学比赛,3次获得国家级和校级教学创新大赛一等奖和二等奖,做到了研教互促,师生共进。不忘初心,心怀使命,心向至善教育是灵魂的唤醒,教育事业没有边界。石老师在饱满的教学科研工作之余,仍承担了学校本科招生工作和留学生本科教学组织工作。走出大学在中学生心中播下一粒“种子”,跨越国界弘扬中华文化,向世界张开一面“旗子”。石老师亦师亦友,关心关爱学生成长,有“心向至善,胸怀苍生”的公益理念,她发起设立的校友班级助学金,连续10年支助学生学业成长。正可谓“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。 ···【详细】姓名:石宵爽 单位:建筑与环境学院 -
"体育学院副教授,艺术体操国家一级裁判、高级教练。坚守学校体育一线工作30年,长期担任校艺术体操代表队和社团指导老师。30年来的为本科生开设艺术体操、健美操、太极拳、篮球、排球、游泳、形体舞蹈等一线体育课8门,总教学工作量达15120学时、年均教学工作量达504学时,且4次获得四川大学本科教学“课堂教学质量优秀奖”,《艺术体操》获课程思政榜样课程。作为教练员,带领学生代表队参加全国大学生艺术体操锦标赛共获冠军33项、亚军13项、季军16项、第4至8名30项。
培养全面发展拔尖人才 助力学生实现终身体育韩海军30年踏实工作,潜心教学和训练谭月华老师坚守学校体育一线工作30年,总教学工作量达15120学时、年均教学工作量504学时,且4次获得四川大学本科教学“课堂教学质量优秀奖”,《艺术体操》获课程思政榜样课程。她还长期担任校艺术体操代表队和社团指导老师,作为教练员带领学生代表队参加全国大学生艺术体操锦标赛共获冠军33项、亚军13项、季军16项、第4至8名30项。课堂育人,培养“文武双全”人才在体育课堂育人方面,她作为高校体育教师,牢记自己肩负的使命,通过各类运动项目培养学生不畏困难、坚持努力,坚韧不拔、超越自我等良好品质,引导学生在学习、生活、锻炼时一定要积极的面对困难,通过努力,体验快乐获得幸福。比如,一位选修她篮球课的女生,考试时达不到及格标准,几次哭着哀求无用,但谭老师宽限了她考试时间,让她练习后再考。起初学生充满责怪、认为老师太教条刻板,后通过辅导员与学生多次沟通,谭老师利用自己的休息时间单独训练她、鼓励她多练习,最后该生通过自己努力获得了90分的优异成绩,留下了开心的泪水,并激动地抱着谭老师表示衷心的感谢!以体育人,汗水浇灌出绚丽花朵在运动队育人方面,谭月华老师充分发挥了艺术体操课将形体动作和身体保健有机融合的特点,实现了体育和美育的无缝对接。针对几乎99%的队员都是零基础的困境,她克服各种困难、持续纠正错误动作、不断完善动作技术。坚持每周2次(赛前至少4次)每次3个小时的训练,每次晚上在江安校区训练结束后回家基本都在深夜11点以后,如此前后坚持了9年,取得的成果也非常丰硕,仅全国大学生艺术体操锦标赛就夺得33项冠军。培养很多艺术体操0基础的川大学子经过持续培养成长为一个个自信、阳光、积极、健康的优秀人才!不光艺术体操技术专业能力得到提升,而且自身学业也出类拔萃,相关业绩被“四川大学”和官方公众号和媒体多次宣传报道。 ···【详细】姓名:谭月华 单位:体育学院 -
生物医学工程学院教授,从事本科教学近30年,先后主讲“生物医学工程与人类健康”“C语言程序设计”“面向对象程序设计”“生物医学仪器与应用”以及“生物医学工程基础科研训练”“生物医学仪器创新实验”等十余门专业理论和实践课程,教学对象范围覆盖新生至毕业生。国家一流专业建设点主要建设骨干、参与历次本科专业教学计划修订、近十年获得四川大学“唐立新”教学名师奖、本科优秀教学奖和教学成果奖等荣誉20余项。
一心深耕三十载,桃李不言自成蹊陈飙全程陪伴 孜孜不倦自1999年生物医学工程本科专业创建起,直至今日,邹远文老师都一直扎根于专业的本科教学工作中。从新生入学教育和研讨课,到一二年级的专业基础课,再到三四年级的专业实践课,乃至科研训练、学科竞赛及毕业设计,他的教学几乎伴随了本专业学生的整个大学生涯。近几年的他,依旧在教学一线发光发热,屡获佳绩,先后获得了四川大学唐立新教学名师奖、基于智慧教学环境的“探究式-小班化”教学质量优秀奖、优秀班主任等多项教学奖和教学成果奖。知行合一 创新实践近年获得中国生物医学工程学会“黄家驷生物医学工程奖”技术发明二等奖的他,在科研前沿及工程实践领域不断探索的同时,也将这种创新实践理念贯彻落实到教学工作中。他参加了历次本科专业教学计划修订及实践课程教学改革,将自身丰富的工程实践经验引入教学课程,并穿插专业前沿与进展介绍,全面提升学生的专业认知以及探索兴趣;同时他积极参与并负责本科生硬件电子实验室建设,引导学生进行硬件实验训练,培养学生的动手实践能力,真正使学生学以致用,知行合一。他还与华西临床医学院的医学伦理学教研组等共同开设了多门临床工程公选课,为相关专业的学生提供了了解临床工程技术的平台,进一步推广了医工结合的教学理念。一视同仁 敦敦教诲课上课下的他,都平易近人,充分践行了“海纳百川,有容乃大”的校训,对所有的学生都一视同仁认真对待,积极回应并解决他们的问题。从学生的课程修读和毕业设计,到出国和工作的相关事宜,无论在学习还是在生活方面,他都鼎力支持。二十多年担任班主任或学分制指导教师从未间断,洪亮的声音在课堂久久回荡,他伴随了一届又一届学生的成长。他相信,所有耕种的种子都会发芽,那一天,桃李满枝桠。 ···【详细】姓名:邹远文 单位:生物医学工程学院 -
华西临床医学院主任医师、教授、博士生导师,中国医师协会呼吸医师分会副会长,中华医学会呼吸病学分会委员兼危重症学组组长,四川省学术与技术带头人。深耕教育与研究三十余载,多次获得各级工作奖,参编、副主编、主编教材、专著数十部,发表高水平论文100余篇;在呼吸与危重症医学领域贡献杰出,在抗击“非典”和“新冠”中表现突出,获评“全国优秀共产党员”“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”。
精医重道,仁心惠世梁国鹏医者仁心 以医育人“您好,请坐”是梁宗安老师与每位门诊患者的开场白,“与每位患者至少交谈15分钟,少于这个时间,你无法跟病人说清楚他的问题”,梁老师那种平易近人,和蔼可亲、精益求精的专业精神言传身教影响着每一位在他团队学习和工作的同学,他说“医者仁心是医者的基本素养”。奋战一线 尽职尽责呼吸与危重症医学科医生是多种传染性疾病的第一道防线。危险来临时,梁宗安老师总是带头义无反顾投身于最重要的“战斗”前线,在一场场“没有硝烟的战争”中尽职尽责。他参与构建了全省医疗救治模式,即“三个分开”“四个集中”,多次往返遂宁、广安、南充、巴中等地现场指导危重患者救治。和17年前带队奔赴四川省第六人民医院抗击“非典”一样,他率华西医院医疗组进驻成都公卫中心,负责该院确诊危重症患者救治。四川第一波疫情刚刚缓和,2020年3月11日,他又加入中国援意抗疫专家组,代表国家支援意大利医疗同行抗击新冠肺炎疫情。严谨务实 开创先河1996年,学校获国际项目资助90万美元,拟在中国创建医学技术高等教育项目,梁老师是项目的主要申报者和项目执行负责人,1997年在原华西医科大学开办了医学技术专业,他是国内第一位医学技术系主任,该专业的开办填补我国普通高等教育医学技术专业教育的空白,同时他也创办了国内第一个呼吸治疗专业。他组织编写专业教材40余本,建专业教学实验室、培养师资,为学生就业四处宣传布局,他说我们的学生就像一颗颗珍贵的种子,希望他们能落地生根发芽,带动中国医学技术专业的发展。二十余年的努力耕耘,医学技术由一个专业发展为医学技术学院,成为新的一级学科,医学技术下4个专业均获批国家级一流专业建设点,医学技术已逐步建设成为国际接轨、国内领先的专业体系,临床、教学、科研能力突出,为国家培养了大批医学技术人才,他们已成长为学科带头人或学科骨干,带动我国医学技术专业和教育的继续发展,医学技术教学项目曾获四川省教学成果二等奖。 ···【详细】姓名:梁宗安 单位:华西临床医学院 -
"马克思主义学院教授、博士研究生导师。从事马克思主义基本原理、中国特色社会主义政治经济学研究,讲授《马克思主义基本原理》、《马克思主义经典著作选读》等本科生课程。主持3项国家社科基金项目、1项教育部人文社科项目、2项四川省社科项目,出版《新时代的理论意蕴研究》等6部学术专著,在高水平学术期刊发表论文70余篇。
以科研促教学,以教学行师道吴欢严谨治学,以研促教“板凳甘坐十年冷,文章不写半句空”。杜黎明教授治学严谨,致力于对党的重大政治判断、重大战略的学理阐释;以一丝不苟的教学态度、踏实肯干的工作作风和爱岗敬业的奉献精神专注教学工作。坚持以科研促教学,积极探索有感情、不枯燥的讲理方式,把思想理论和研究成果融入学生喜闻乐见的故事题材、表达方式和表现形式中,充分发挥思政课堂的育人主渠道作用。他积极探索“专业规范要求与学生个性化培养相互支撑”的马克思主义理论本科人才培养模式,努力探究有助于实现学生“知识掌握与能力提升相统一”、“厚基础与精专业完美结合”的教学方法,组织谋划并成功申报马克思主义理论全国一流本科建设专业。投身教改,勇于探索“知变、求变、善变,有所改革,有所创新”。杜黎明教授以深入浅出的理论分析激发本科生学习、研究的内生动力,使学生在学、思、践、悟中坚定马克思主义理论信仰。他注重“课内-课外”相结合,及时捕捉学生的困惑和疑虑,在课内外的交流互动中落实育人要求;巧借学生社团活动开展学术探讨,增强理论对学生的感召力,追求“润物细无声”的思想教育效果;总结教育教学实践经验,提出并践行“教学出题目,科研著文章,成果进课堂,师生同发展”的理念,出版教改专著《教学-科研互动的马克思主义基本原理概论实践探索》。言传身教,以行示范“亲其师,才能信其道”。杜黎明教授信奉以言传道、以行示范;倡导“想到”、“口到”、“笔到”协同的能力训练方式,坚持师生同读一篇文献,同写一篇论文,以引导学生体悟“三到”高度协调、有机统一的研学境界。他鼓励学生不仅要善于独创性思考,还要善于用规范的理论范畴、广为认同的学科话语表达思想,更要立志把论文写在祖国大地上。杜教授潜心钻研、求真务实、开拓创新的精神广为学生称赞;他为人师表、关爱学生,用实际行动诠释 “传道、授业、解惑”的为师之道,践行“学高为师,身正为范”的师德修养。 ···【详细】姓名:杜黎明 单位:马克思主义学院 -
华西口腔医学院教授,博导。四川省学术和技术带头人后备人选,中华口腔医学会牙周病学专业委员会常委,医(学)院牙周病学教研室主任、牙周病科主任。指导本科生发表高质量论文6篇。指导学生多次获得中华及四川省口腔医学会学会级奖项。主持国家级、省部级项目8项,发表高质量论文70余篇,编写教材3部。获四川省科技进步奖二等奖,四川大学本科优秀教学奖二等奖、本科课堂教学质量优秀奖、青年骨干教师奖,四川大学先进个人等。
师者匠心,止于至善,师者如光,微以致远程守正 张可宜 蔡正文医者仁心,医德为本“要成为一名优秀的医生,首先要具备高尚的道德情操”,这是赵老师经常告诫学生的一句话。她立足于医学学科的专业特色,将思政教育贯穿到课堂教学、患者诊疗、科学研究的方方面面。将一代代华西口腔人的医家风范等思政元素与专业课程教学有机融合。既传授学生医术,也培养学生医德。带领团队编写的“牙周病学”专业课程教案/课件,获评校本科课程示范教案/课件,入选《金声玉振,秋集大成:四川大学优秀教案课件选》。投石激浪,星火燎原“创新是石,一石可激千层浪。创新是火,星星之火可燎原”,这是赵老师经常分享给青年教师的一句话。为了培养高素质的口腔医学人才,她积极推动教学改革创新。带领教学小组在专业理论课上引入竞赛环节。同学们做自己的老师,在备课、授课的过程中凝练知识、解决问题,既增强了专业自信,又培养了“勤学善思笃行”的能力。她带领教学小组在专业实验课中率先引入临床一线使用的电子诊断设备,帮助学生更直观高效的掌握专科检查的核心要点。有学生曾评价“这些教学创新手段让我们的学习内容更加丰富立体,让人印象深刻”。她依托校、院级教改项目建设成果,带领教学小组开设“临床牙周病学进展”线上、线下课程,为专业人才的高质量培养提供了优质的融合式教学资源。她投身经典教材的数字化创新,参编的国家卫建委规划教材《牙周病学》获四川大学教材建设特等奖。师者如舟,千里不殆“为人师者,要为学生的发展奠基,要为学生的成长谋划”,这是赵老师经常提醒自己的一句话。她积极带领学生探究学术,为学生搭建广阔的发展平台。悉心指导学生发表高质量学术论文,资助学生参加权威学术会议,邀请国际知名学者访问,拓宽学生国际视野。指导学生先后获得四川省科技厅科技创新创业苗子工程项目、中华口腔医学会及四川省口腔医学会学会级优秀学术交流奖二等奖、优秀病例比赛二等奖、科普作品银星奖等。获评四川大学先进个人称号。 ···【详细】姓名:赵蕾 单位:华西口腔医学院 -
华西药学院教师,四川省药学会药物流行病学专委会委员,承担本科课程12门,参与多项四川省和四川大学教改项目研究,参编教材6部。任教二十余年来,兢兢业业立足本科教学,教学效果得到广泛好评,连续多年获学校、学院各项本科教学奖。负责的临床药学服务(I)为四川省一流本科社会实践课程;曾获教育部“全国高等学校临床药学专业青年教师教学能力大赛”一等奖;教育部“全国高等学校临床药学专业青年教师微课教学大赛”一等奖。
立足本科教学,扎根教学一线周乃彤 杨男躬身教育,倾力奉献周静老师爱岗敬业,恪尽职守。她负责和参与12门本科课程教学,在药学院讲授课程最多,教学工作量名列前茅。她坚信课堂是教育的主战场,坚持认真踏实地备好每一堂课,上好每一堂课。谆谆教导,循循善诱周静老师的课堂,教学准备充分,教学模式多样,会根据课程特点、课程内容、同学反馈即时调整教学方式,独特的教学风格和课堂把控能力令人印象深刻。她注重让学生做课堂的主人,培养他们自主学习、思考、探究、实践、创新的能力。她会精心设计手机互动、案例讨论、情景模拟环节,着力调动学生学习的主动性、创造性,开展立体化、多元化教学,真正做到“以学为中心”,从知识传授、能力培养、素质提升和价值塑造等多个层次协同育人。教学相长,治学有方周静老师是临床药学与药事管理学系的教学秘书,配合学院、学系完成各项繁杂的专业建设和教学管理工作。她工作勤勉踏实,为临床药学专业获批四川省一流本科专业建设点、国家级一流本科专业建设点;2022年“软科中国大学专业排名”获评A+,全国排名第一;2023年4月圆满完成教育部专业认证工作做出了贡献。她也荣获川大本科教学“管理工作先进个人”。教学相长,她在教育部、四川省、学校、学院的各项教学比赛中均取得了诸多优秀成绩。她参研的教学科研项目曾获四川省社会科学研究优秀成果二等奖、中国人民解放军医疗成果三等奖、全国仿真创新应用大赛四川省二等奖、四川省科技进步三等奖、川大教学成果一等奖等。春风化雨,亦师亦友周静老师以为人父母之心,关心爱护学生,将立德树人作为教学之先,受到学生爱戴。“5.12”大地震时,她为学生运送药品、租借钢丝床,在操场上搭建简易帐篷;带习实习生去基层医院时,为学生打理食宿、垫付住宿费;坚持参与各类学生社团、实习实践的指导工作……她不仅关注学生专业技能的学习,也关心他们的衣食住行、心理状态;她负责的每一门课程,都会建QQ群与同学们随时沟通交流,答疑解惑。她希望同学们的职业生涯顺利,同时也在意他们是否疲倦和劳累。她愿意倾听学生的心,和他们一起感受、共情,在必要时提供帮助。她说,与同学们相处,看到他们的成长,是老师最大的快乐,也是最大的成就。 ···【详细】姓名:周静 单位:华西药学院 -
数学学院教授,博士生导师,拔尖创新人才培养方案执行主管,从事微分方程与动力系统的教学与科研。先后主持5项国家基金委项目、3项省部级项目、1项川大优青项目,发表高水平论文50余篇,获教育部自然科学奖一等奖。担任国家一流线下课程《常微分方程》负责人,主编常微分方程数字课程,获国家精品课建设突出贡献奖、课堂教学质量优秀奖、四川大学优秀博士学位论文提名论文指导教师奖、四川大学十佳青年教师奖等荣誉10余项。
鞠躬尽瘁任教岗,桃李满园谱华章钟程澜融研于教,思想为先陈老师主讲的课程无论在线上还是线下都广受好评,原因在于他常常引入相关前沿学术问题激发学生学习兴趣,介绍最新研究成果增加课程内容的深度和广度,结合知识点提出探索性问题提升学生学习主动性,穿插学生主讲、老师听讲后点评补充的互动方式调动学生学习积极性,布置与课程相关的课外应用问题让学生利用所学知识去探索解决。陈老师不仅要求学生们掌握各种构造方法和计算技巧,更强调思想的重要性,无论是一个定理的证明,或是一个方程的求解,都希望学生们能还原出前辈大师的原始思想,透彻理解定理方法的始末由来和条件功能,这样才能融会贯通并学以致用。科创兴才,助苗成林陈老师担任四川大学数学学院拔尖创新计划执行主管,协助学院制定拔尖创新人才培养方案,给学生介绍学科发展方向,接触学术前沿,完成创新创业项目,鼓励学生提出新思路,尝试新方法,秉承科创兴才的思想,陈老师培养了多名活跃在科研一线并已获得国家级和省部级自然科学基金的青年教师;作为中国科协和教育部共同组织的英才计划指导教师成员,指导高中生参加国内外各类数学竞赛和会议,荣获丘成桐高中数学竞赛优胜奖、南部赛区一等奖等奖项,为川大选拔多名人才,并在这些学生进入川大后继续指导其科研;担任本科班主任,指导学生选修学分和制定学习规划,提供保研、出国、工作等各种重要信息让学生合理安排时间早做准备。做川三甲,承恩师路陈老师从1997年高中免试进入四川大学数学基地班,到2001年继续在本校硕士深造,直至2007年博士毕业留校工作,成为一名具有“川三甲”属性的川大人。恩师张伟年教授曾寄语他“人生难得几回搏”,这句话既是传承已知,用心备好每一堂课,怀揣敬畏之心走上讲台,讲好每一个知识点;也是探索未知,使自己成为更好的知识传播者和具有创新精神的人才培育者。十余年的教学生涯中,陈老师始终铭记着恩师的话语,坚守教岗,不敢懈怠。 ···【详细】姓名:陈兴武 单位:数学学院 -
"国际关系学院副教授,博士,牛津大学、乔治华盛顿大学、哥本哈根大学访问学者。出版专著、编著、译著10部,发表科研论文近50篇,主持科研项目20余项,其中国际合作项目2项,教改项目4项,荣获欧盟伊拉斯谟奖、北欧政府奖、四川大学青年骨干教师奖、全国大学生英语竞赛优秀指导教师奖、四川大学青年教师教学比赛三等奖、四川大学学院优秀个人奖等奖项。
终身之计 莫如树人宋志辉川大从教十八年来,席老师坚持“教书育人、以德为先;坚持真知,拒绝盲从;循循善诱,注重引导”的教学理念。教书育人 以德为先立德树人是教育的根本任务,为师者必须以德为先。自任教以来,席老师坚持“教书育人、以德为先”的理念,为人谦虚实在、淳朴踏实,对教学工作认真扎实,严谨治学,为人师表。在席老师看来,教育重在塑造人的灵魂,是对心灵的自由滋养,其核心是自由的精神、公民的责任、远大的志向,培育一代代有思想有品德有情操有修养的高尚的人。席老师在课堂上始终践行着这一教育理念,培养新一代品行高尚、有德有为的国关人才。坚持真知 独立思考教育绝不为功利之用,席老师认为,教师要培养学生的批判性思维和创新精神,鼓励学生追求真知,凡事要有自己的主见,不随意盲从他人的观点。不为功利所累,为生命的成长确定方向,为社会、为人类的进步做出贡献。真正的教育,是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的能力。正如约翰·纽曼所说:“只有教育,才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识。”学会思考、选择,拥有信念,在席老师看来,这是教育的目的,也是获得幸福的终极能力。循循善诱 注重引导高等教育传授知识不能进行填鸭式教学,更应该教授学生获取知识和创新创造知识的方法,席老师的课堂从来都是循循善诱、因势利导,鼓励同学们主动发言,非常注重启发同学们的思考,以培养学生自主学习的能力,激发学生学习的热情和积极性,培养学生的善思、勇思、深思能力,使学生能以自己的思维和眼光看待世界局势,洞悉时局变换,具备为国家服务的大局观和能力。席老师无论课上还是课下都积极跟学生互动交流,深受学生喜爱。 席老师川大教学十八载,始终以高尚的人格感染学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀关爱学生,为人师表,与学生建立了民主、平等、和谐的师生关系,真正践行了“教书育人、以德为先”的教学理念。 ···【详细】姓名:席珍彦 单位:国际关系学院 -
"哲学系教授,外国哲学博士,外国哲学硕士点负责人兼外国哲学教研室主任,2003年获中国社科院研究生院外国哲学专业博士学位。2003年至2008年曾任职于中国社会科学院哲学研究所现代外国哲学研究室,期间曾进入中山大学博士后流动站兼职工作,2008年以人才引进方式进入四川大学哲学系任职。主要研究现代西方哲学,其中兴趣范围包括现象学和心灵哲学、形而上学和认识论、元伦理学和政治哲学等。
望之俨然,即之也温,言之也厉曹愉教学组织 俨然不苟陈志远教授在担任外国哲学教研室主任的五年多以来,十分重视课程内容的科学性和政治方向的正确性。他不仅建言和操刀哲学教学大纲的修订,拟定和审核所有专业教材及其内容,对于上课的内容和形式提出修改建议;而且作为外哲课程组的领头人,他主动担负起具体课程组织和管理工作,任课教师之间的协调和沟通工作,以及作业检查和课堂督导工作。自始至终,不苟于事。培养新人 言传身教对于教研室的年轻老师,陈志远教授在提醒他们要敢于承担课程、甘于参与系内公共事务的同时,要求以学促研、以研入教、教研结合、学研并重。他让年轻老师在课堂上放手教授拿手内容,戒空避玄,避免哲学史的灌输,着重于问题意识。同时也兼顾学生意见,重视学生反馈,温言劝诫年轻老师改进在课程上的不足和短板,做好传帮带的一系列工作。潜心教学 慎终如始陈志远教授很少开设内容重复的课程,他自己的研究不仅总是紧跟最新学术进展,而且也劝导同学关心和学习主流哲学研究和动态,他喜爱严谨的论证和具体的案例,清晰而生动地为学生厘清当代哲学学术界的主要问题和脉络。当遇到难以解决的难题时,他保持智识上的诚实,直面困难和症结之处,提供可能解决方案。他多次承担一次性的新课,花费大量的时间撰写教案,在边教边学共同成长的同时,保持对于学问传习的慎终如始态度。关爱学生 春风化雨陈志远教授是对学生的学业和心理健康都非常负责的老师。他总是不厌其烦地为学生的学业任务和生活规划提供意见和建议,并针对私下里各种具体的问题给出精细耐心的慎思解答。他是富有强烈道德感和同情心的人,诚实坦率真诚,这深深感召着学生对学问的追慕,对生活的理性态度。在答辩考核时他又总是出名的严厉无比,与私下的温煦和勉形成明显对比。拔尖强基 谋心谋力陈志远教授先后担任了7位拔尖和强基学生的第一指导教师。他亲切而平易近人的指导态度,严肃而知之为知之的学术精神,从不推脱的做事态度,在同学中有口皆碑。他担任拔尖强基计划的学术发展主管,十多次参与拔尖强基的招生考核工作,多次承担出题和每周的吴玉章坐班工作,承担了同学们的出国联系和会议组织等各项繁琐工作。 ···【详细】姓名:陈志远 单位:哲学系 -
华西基础医学与法医学院教授,硕士生导师,国家级一流课程“药理学”负责人,坚守基础医学教学和科研一线20余年,承担“药理学”“疾病诊治基础”“机能学实验”等多门课程的授课,年平均授课300余学时,担任主编或副主编教材3部,教学改革成果丰富。荣获“四川省教学成果奖”“四川大学教学成果奖”“本科教学先进个人奖”“教学质量优秀奖”“最受欢迎公共素质课教师奖”等20余项奖励。
潜心教学与改革,育一流医学人才文懿潜心教学,硕果卓著基础医学教学是培养优秀医学生的基石,这是朱玲教授一直以来秉承的理念。从教20余载,她不忘初心,始终坚持以家国情怀激励学生,以高尚师德感染学生,以爱心陪伴学生,她的教学受到学生广泛的好评。在课堂内外、线上线下的教学活动中,朱玲老师注重把知识传授与立德树人有机结合,通过言传身教,润物无声地在传授知识的同时,将理想信念和医者仁心根治于学生心中。为了培养高素质的医学人才,朱老师积极引导学生发现问题和应用所学的知识分析解决实际问题。她带头进行课程建设,在学校推进的教学改革中位居多个首批:首批与信息中心联合进行课堂教学、首批开展SPOC课程,首批获得课程思政榜样课程。尤其可喜的是她负责的“药理学”课程成为首批国家级线上线下混合式一流课程。锐意进取,改革创新朱玲教授不断学习先进的教学理念,致力于推进本科教学改革,着力促进教学创新升级。对于教学,她有两坚持,一是坚持自身学习,使知识不断更新;二是坚持理论与实践的相结合,将创新思想传递给学生。朱玲教授密切跟进相关学科科研及临床的最新发展,并将与国内外名校教学交流的先进理念引入教学,不断进行教与学的改进,拓展药理教学的宽度与深度。她组建了包含临床医生、药师等在内的课程团队,积极探索多途径交叉融合的授课方式,提高学生们的思辨、应用能力。她的课程内容广、新、生动、专业性强,启迪思维,赢得了广泛赞誉。传道授业,良师益友“教师是人类灵魂的工程师”,师者传道、授业、解惑不只限于课堂,朱玲老师深谙此理。为了更好地培育具备创新能力的医学栋梁,朱玲老师结合其科研成果及在PNAS、Immunity、BBI等杂志上发表的文章,因材施教、积极引导,指导学生开展大创项目,培养科研思维,锻炼实操能力,获得了设计比赛各级奖励。她指导的学生不仅从她那里得到了关爱与尊重,也取得了骄人的进步和成绩。朱玲老师作为学生的良师益友,被学生评价为“很棒的老师”,深受学生的喜欢。 ···【详细】姓名:朱玲 单位:华西基础医学与法医学院 -
"艺术学院教授,中国共产党员,满族,四川省文联副主席,中国舞蹈家协会理事,四川省舞蹈家协会副主席,教育部高校美育教学指导委员会委员,教育部高校考指委委员,教育部高等教育教学专家,中国艺术教育学会舞蹈音乐专业委员会副主任,四川省高校美育教学指导委员会副主任,四川省第十二批学术技术带头人后备人选,四川大学文科分委会委员,四川大学艺术学院舞蹈系主任,教授,硕士生导师,担任国家社科基金、国家艺术基金、教育部、文旅部评审专家。
深扎一线艺术教学,反哺一流美育课堂熊伟李延浩教授工作33年来,时刻以“立德树人”为标尺,严格要求自己。作为教育部教育教学专家、教育部美育教指委成员、教育部艺术类考试指导委员会委员,任教18年中,从未因私、因病请假,每天最早到教室,始终把教学放在第一位,把工作放在第一位,以学院为家,无怨无悔地完成学校、学院赋予的各项工作任务,年教学工作量在学院始终排名前列。长期从事舞蹈教学及研究工作,承担完成国家级科研项目六项、省级研究规划重点项目、一般项目等七项,先后发表论文十余篇,出版专著二部,编创的舞蹈作品获得国家级、省级专业比赛奖项四十余项,完成公共服务类晚会四百余场。身先士卒 舍己为公在李延浩教授的带领下,四川大学舞蹈表演专业进入软科A类学科,并获批国家一流本科专业建设点、四川省级一流本科专业建设点。四川大学艺术学院舞蹈专业连续七年进入中央电视台春节联欢晚会,并参加党的十八大、二十大晚会等一系列国家大型政治性晚会及重要历史节点晚会等项目。在这些工作中李延浩教授身先士卒,亲自担任领队及带队工作,凡事亲力亲为,以自己的努力付出为四川大学争得极好的口碑与荣誉。勇于担当 以艺育美同时,李延浩教授多年来导演、排演完成四川大学新年音乐会、四川大学110年校庆、四川大学120年校庆、华西医学100年庆、四川大学建校124周年暨华西医学110周年庆典晚会,为四川大学的艺术、美育教学与实践,取得了极好的社会反响。在教学中,李延浩教授严谨钻研,因材施教,带领团队教师大胆进行专业教学改革,施行“打开门”的教学模式,让社会监督课堂教学质量,并以高水平、高级别的平台演出赛事,增加学生的艺术实践机会,以此做到以社会实践检验课堂教学水平,课堂教学服务于社会实践的新型教学模式。 “逆风的方向更适合飞翔”,出身于兰州军区战斗文工团的李延浩教授,在艺术与美育前行的路上不忘初心,勤奋努力,为四川大学艺术与美育建设的宏伟目标贡献自己的微薄之力。 ···【详细】姓名:李延浩 单位:艺术学院 -
华西药学院教授,博士生导师,药物化学系主任,获得四川省海外高层次人才引进计划,四川省特聘专家。长期投身药学本科教学工作第一线,主讲多门课程,发表高水平论文百余篇,参与撰写1部学术专著,专利授权6项。主持多项国家自然科学基金,多次获四川大学-唐立新优秀学者奖、教学成果奖、青年骨干教师等荣誉。重视基础学科拔尖创新人才的培养,指导30余名本科生开展科研项目,取得了非常优异的成果。
科研融入教学,开阔学生视野郭丽教书育人 无私奉献董琳教授自从教以来,把多年所学所悟以满腔的热情投入到本科教学工作中,始终秉持药学人的初心和使命,在本科教育与前沿科学相结合的新型人才培养和发展方向默默耕耘、无私奉献。她坚持全方位提升学生综合能力,不仅仅拘泥于书本的课堂教学风格,探索将教学和书本知识作为基础、用前沿科研知识提升应用能力的教学方式,与学生建立了乐学乐读的关系,深受学生喜爱。创新教学 勇于探索本科教育是一个大学最基本最重要的,但本科教育绝对不仅仅只是课本知识的讲授和过去知识的不断重复,本科教学其实是未来科技的基石,引领着未来科技的发展。董琳作为长期战斗在教学科研第一线的教授,科研实力得到国内同行的认可,对当今科研前沿方面有很强的认知。因此董琳以创新教学作为教学的目标与方向,把科研与教学有机结合起来,在本科教学中,不断融入最新的前沿药学知识,系统剖析并传授目前国内外最先进的药物合成方法,与此同时积极尝试不同的教学方法,如课堂授课、专家讲堂、走入科研实验室,与学生交流对各专业的认知,不断探索更为有效的教学方法。教学过程中注重培养学生独立思考能力,重视培养学生的实践和创新创业能力。实践教学 培养人才董琳教授强调教学与科研相互促进,基于其承担的国家级科研项目及企业研发项目,先后指导了30余名学生参与本科大创科研训练。在担任指导教师的过程中,她注重激发学生的创新思维、培养学生的独立思考及实验动手能力,获四川大学大学生创新创业教育优秀指导教师等荣誉称号。学生通过她指导的创新项目,取得了非常优异的成果:得到国家级、省级的支持,发表专利1项,高水平论文3篇,并多次在药苑论坛中获奖。学生们对科研产生了浓厚的兴趣,坚定了从事高水平科学研究的志向,为国家科研的持续发展积蓄了人才后备力量。 ···【详细】姓名:董琳 单位:华西药学院 -
水利水电学院教授、博士生导师。“土力学”国家级一流线下课程和四川省一流线上和线下课程负责人;“城市地下空间工程”省级一流本科专业负责人;主编和参编《土力学》教材各1部,获四川省教学成果奖一等奖1项,获四川大学唐立新教学名师、十佳师德、十佳关爱学生奖等奖励。四川省海外高层次留学人才。兼任土木工程学会土力学及岩土工程分会土力学教学专业委员会委员。
用责任与爱心助导学生成长成才张志龙潜心教学,不断进取陈群教授已经从事本科教学26载,她在教学中以身作则,言传身教。随时以认真负责、勤奋向上、公平公正、追求卓越的标准要求自己,将社会主义核心价值观贯穿于教学之中。她潜心教学,精益求精,承担大量的教学工作。她积极投身探究式-小班化教学改革和精品课程建设。负责建设的“土力学”课程获评国家级一流线下课程、省级精品资源共享课程、精品在线开放课程和省级一流线上课程。带领课程团队录制的“土力学”慕课为校内外师生提供了优质的交流平台和学习资源。她还投身于教材建设,主编和参编《土力学》教材各一部。关爱学生,精准指导学生永远是她教学工作的中心。在课堂教学中,注重学生的主动学习能力和批判精神的培养,采用启发式、讨论式教学方法,注重学生的团队协作能力的培养。在大学生创新实验项目的指导中,不惜花费大量的时间与学生讨论,引导学生多思考并解决问题。在精准导师工作中,加强对学生思想道德的引导,为学生提供个性化的学业生涯规划建议。注重学生创新能力培养,指导的大创项目获得国家级和省级立项,多次指导学生参加全国大学生学科专业大赛。课余时间为本科生解答专业疑惑,也为学习和生活上出现困难的学生排忧解难。鼓励本科生继续深造,为他们解答保送和报考研究生的相关问题,经常为学生撰写推荐信。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样,为提升学生修养和能力不遗余力。热心公益,传承奉献积极承担大量的公共服务和学生指导工作。担任学院教学督导工作,积极参与学院的教学能力提升交流;通过听课,为青年教师提供教学改进建议;积极参与学校的课程评审、学院的专业建设等工作;担任学生社团指导教师,积极指导学生开展社团活动,丰富学生课余生活。倾力投入教书育人工作,在对学生的教导中,以身示范,注重奉献精神的传承。 ···【详细】姓名:陈群 单位:水利水电学院 -
曾静老师是临床专业教改课程“系统整合临床课程”的负责人和“诊断学”专职教师,立足岗位,教书育人,二十年来授课超过3500学时,是华西临床医学院教学学时最多的教师之一。在教学中积极开展PBL/TBL等多种探究式小班化改革,探索非标准答案考核,负责的课程被认定为国家级一流本科课程,获得多项省级、校级教学成果奖和教学荣誉。本科教学以外长期承担学院教师师资培训工作。工作热情认真,耐心负责,深受师生肯定。
立足本科教学,潜心课程建设华西临床医学院教务部潜心课程建设,成绩斐然曾静老师专注本科教学20余年,长期担任临床核心教改课程“系统整合临床课程”负责人和国家精品课程“诊断学”专职教师,立足岗位教书育人,总计授课超过3500学时,是我院授课学时最多的教师之一。教学理念先进,工作态度严谨认真,教学工作量大,教学能力突出,带领教学团队荣获临床医学院探究式小班教学竞赛第一名,四川大学第四届“探究式-小班化”教学竞赛三等奖。所负责的系统整合课程融合“内科学”“外科学”涵盖的临床核心内容,年学分14学分,在2023年被教育部认定为国家一流本科线下课程,并从教师个体、教学方法、考核体系和思政教育等各个角度荣获众多的教学成果和荣誉。注重教研和资源建设曾老师注重知识传授和学生素质培养,努力提升自身的教学能力,是我校特色品牌教学团队PBL教研组的核心成员。她积极在临床课程中开展各种探究式小班化教学探索,相关教学改革连续获得省厅、校级教学改革项目支持,并荣获多轮次的四川大学非标准答案考核奖励。本科教学以外,曾老师还长期负责本学院教学方法的师资培训和助教培训工作。是国家“十三五”规划教材《临床诊断学习题集(英文版)》副主编,并作为副主编或者编委参编多本教材或专著,发表多篇高水平论文。以身作则,关爱学生在长期的临床教学工作中,曾老师注重强化课程思政,热心第二课堂指导,指导大学生创新创业训练计划项目多项。主讲课程为四川大学2020年课程思政榜样课程。组织同学编写原创医学科普文,经各临床科室专业指导审阅后,在华西医院公众号等平台发布,极大激发了同学专业学习热情和职业自豪感,强化医学生服务公众的职业责任感。传道解惑之余,她尽力关爱学生,耐心解决各种问题和困惑,师生关系融洽,连续获评华西“学生心目中最受喜爱的老师”。 ···【详细】姓名:曾静 单位:华西临床医学院 -
"海外教育学院副教授,硕士生导师,主讲综合汉语、中国概况等23门课程。曾作为国家公派教师赴美国犹他大学执教2年,赴韩国又松大学执教1年。负责川大通识教育核心课程1门,建设省级一流线上线下混合课程、省级一流线上课程各1门,线上课程为“学习强国”平台收录。主持省部级项目、校级项目、教改项目8项,主编、参编教材3部,出版专著3部,曾获四川大学先进个人、课堂教学质量优秀奖、四川大学教学成果奖等荣誉。
永葆匠心,讲好中国故事刘念每位投身中外交流的国际友人都是一座民心相通的桥梁,而辛勤培育他们的国际中文教师,则更像是一个个筑桥的工匠:他们从汉语的一字一词到经史子集,从中华五千年到当代社区里的人情味,一路引领着肤色各异、语种不同的留学生发现真实的中国,把中华民族的热情和智慧、友善与包容带到世界的各个角落。 李老师,就是这样的一位工匠。立足川大,建设高质量留学生课程16年来,李老师致力于把汉语的一字一词讲授成生动的中国故事。他注重吸收、运用新的教学理念和方法,建设了四川首门面向留学生的省级一流混合课程,所讲授的《中国概况》是川大留学生选课率最高的通识课之一。他主讲的慕课《学成语 知中国》(省级一流课程)成为“学习强国”的慕课资源,学习者覆盖20多个国家,许多高校以此作为教学资源。以改促教,为民心相通筑基石在教学中,李老师始终践行“以改促教”的理念,为“文明互鉴”和“民心相通”构建川大平台。一方面,打破传统课堂的“三个界限”,构筑真实、立体的“知华”教育体系和语言实践场域:(1)打破空间界限,开发场景多样、主题丰富的第二课堂;(2)打破时间界限,践行翻转课堂;(3)打破关系界限,实现教学互动群组化、群组互动多元化。另一方面,开发中外本科生共同学习的通识教育核心课程《微见真灼:中国西部的天工、物华与人杰》,为学生全球视野的培养和跨文化交际能力的提升打造平台。爱事业的羽毛,更爱脚下的土地从教16年,李老师的学生遍布全球近百个国家。他曾5年内赴国外4个教学点执教,点燃了许多人的中国梦、川大梦!在美国期间,李老师主讲的课程选课人数在3个学期内翻了两番。李老师的教学工作量常年居于学院前列,即使在修读博士生课程时,每周也承担了16课时的教学。从学习到生活,李老师总是给予学生无微不至的关心,他曾为入校时无法适应学习和生活的韩国学生做每日学习记录和辅导,在他帮助下,该生期末考试取得了班级第一的成绩。 ···【详细】姓名:李月炯 单位:海外教育学院
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化学学院副教授,四川省学术与技术带头人后备人选。杨老师始终坚持“学为中心,行为世范,厚德强技,理实交融”的基本教学理念,关爱学生学习生活,做好学生成长的引路人,获得优秀班主任称号。杨老师注重理想信念教育,培养学生的责任感和使命感,实现思政教育与专业教育的协同育人,建成课程思政榜样课程3门,获得四川大学“课堂教学质量优秀奖”和“优秀共产党员”等荣誉。杨老师坚持学术引领,注重推动创新创业教育,指导学生获“互联网+大学生创新创业大赛”省金奖、青少年科技创新大赛省一等奖及四川省科协主席奖等奖项。相结合,带领学生取得10余项高水平成果。他热情担任社团和竞赛指导,带领学生获得全国大学生物理竞赛一等奖在内的多项赛事奖励。 ···【详细】
姓名:杨宇东 单位:化学学院 -
华西临床医学院副研究员、博士生导师。他是医学博士,本科修读了市场营销第二专业,在美国联合培养博士和做访问学者期间从事生物医学工程研究,具有多学科交叉的背景和思维。他通过增加学科交叉内容课程设置,打破学科界限,学生跨学科听课和从事早期科研等多种方式,积极构建学生的学科交叉兴趣和能力,培养高素质的学科交叉基础性复合型人才。在双创教育中潜心耕耘,探索创新实践,指导学生两次获得“互联网+”双创大赛全国金奖,第一届博士后双创大赛全国金奖,智慧城市创意与设计大赛全国特等奖,医疗器械双创大赛全国一等奖。 ···【详细】
姓名:包骥 单位:华西临床医学院 -
外国语学院副教授、硕士生导师。她将人文价值与理想引入课堂,力求让语言类课程摆脱“工具人培养皿”的谑称。她钻研教学,获全国教学比赛二等奖2次、省教学比赛一等奖1次,四川大学教学成果奖2次,四川大学课堂质量优秀奖数次,建成课程思政榜样课3门,参与省教改重点项目1项、慕课2门、参编教材1部。她带领川大学子在各级别英语演讲、口译比赛中获奖60余次,并多次受邀在全国外语师资培训中分享“川大模式”经验。她坚持“教、研、践”互促,主持国家社科项目1项、省社科项目1项、校级项目3项;为各级领导和国际组织提供口笔译服务,任国内外多项英语赛事评委。 ···【详细】
姓名:殷明月 单位:外国语学院 -
材料科学院与工程学院副教授,博士生导师。他爱岗敬业、长期坚守教学一线,主讲2门本科核心课程。“春风化雨,润物无声”是他的教学理念。他积极探索教学改革,负责建成四川省一流课程1门,曾多次指导学生获全国金相大赛一等奖、获“探究式-小班化”示范教师奖、校优秀硕士、本科论文指导教师、大创与实践教育优秀指导教师等,被评为省金属学会先进科技工作者。主持国家自然基金、重大专项等科研项目多项,发表高水平论文60余篇,积极探索教研相长有效机制,提升学生实践创新能力,指导多名本科生参与科研并发表高水平论文,被清华、美国西北大学等国内外名校录取深造。 ···【详细】
姓名:黄雪飞 单位:材料科学与工程学院 -
物理学院副教授。坚守本科教学一线,主讲的《电动力学》是我校“探究式-小班化”示范课程之一,承担的《大学物理》入选 “新时代全国高等学校本科教育工作会议”现场考察。他热爱教学钻研教学,主持4项省校教改项目,发表5篇教学论文,在全国和省级会议作教学邀请报告3次;获10余项教学奖励,是教育部教指委、中国物理学会教学委主办教学竞赛的省一等奖、西南地区一等奖和全国二等奖获得者。他坚持教学与科研相结合,带领学生取得10余项高水平成果。他热情担任社团和竞赛指导,带领学生获得全国大学生物理竞赛一等奖在内的多项赛事奖励。 ···【详细】
姓名:余天 单位:物理学院 -
生命科学学院副教授、博士生导师。余岩老师践行本硕博贯通式的生物学人才培养理念,结合经典分类学与前沿的数据科学,构建了面向国家战略和时代需求的“分类学+”课程体系。他投身生物多样性保护事业,建设了国家教学标本平台和四川省自然保护区平台,鼓励学生扎根西部,服务地方。他教学科研成果丰硕,主持国家级项目5项,参编国家级教材1部、植物志书和专著3部,获得教育部自然科学二等奖、四川大学教学成果二等奖、创新创业教育优秀指导教师、课堂教学质量优秀奖等荣誉;担任了吴玉章学院指导老师和计算生物学班主任,指导本科生发表高水平论文3篇,各级大创课题和创新创业获奖13项。 ···【详细】
姓名:余岩 单位:生命科学学院 -
文新学院教授。谆谆悔不倦,匠心育栋梁。他以理论探路,主持教改项目4项,探索符号理论与智能技术实践结合的广告教育川大路径。满腔热情,三尺讲台育英才,率先开设了《广告AI智能创作》等前沿课程,参与主讲《趣味符号学》并入选国家在线一流课程。春风化雨,润物无声,他热情关心并细心指导学生,担任广告协会、文化行者协会指导老师,指导学生获得大创国家级立项、互联网+省级银奖、大广赛省一等奖等奖励,连续十年主办四川省大广赛,全力培育“深度、广度、锐度”广告人才。潜心育人才,探索无止境,他获得了省社科一等奖、四川大学先进个人、大学生课外科技实践活动优秀指导教师、本科教学课堂教学质量优秀奖、大广赛优秀指导老师等十余项奖励。 ···【详细】
姓名:饶广祥 单位:文学与新闻学院 -
网络空间安全学院副教授。知行合一可致远,教学相长方明志。以赛促教、以研导学和以技助业是他的教学特色,与学生为友、以学生为荣是他的个人追求。他是首届网安卓越人才创新班的优秀班主任,班级学生深造率超80%并获评优秀毕业班。他践行面向国家重大需求为培养导向,主持科研项目20余项、省级教改项目1项;指导学生获国家级竞赛一等奖7项、二等奖9项,连续四年荣获信安赛全国优秀指导教师;指导国省级大创项目7项,带领本科生发表高水平论文16篇。荣获教学质量优秀奖3次、创新创业与实践教育优秀指导教师3次、拔尖创新人才培养优秀指导教师1次。他是学生社团优秀指导老师,指导的四川大学CTF协会3次荣获教育部信息中心感谢信,每年组织全校网络技能挑战赛2次,培养跨学科人才。他热爱教学、关心学生,在“科研引导塑拔尖”的思路下,形成了“大创-课程实践-专业比赛”一体化团队跟踪式培养经验,坚持“为党育人”“为国育才”,培养心怀“国之大者”的拔尖人才。 ···【详细】
姓名:黄诚 单位:网络空间安全学院 -
轻工科学与工程学院副教授,博导。他构建的“以学生发展为中心”的学习社区,为学生营造了良好的学习交流氛围,课堂上的热烈讨论常持续到课间和课后,他也因此成为学生心中的知心大哥哥,多次被学生评为“最受欢迎的老师”。他积极推进教育数字化,建成数字化教学平台2个,上线微课1078分钟,主讲MOOC的辐射人数已近3万人,且始终保持满分好评成绩。他在教学设计上花心思,总结出“双案例线上线下混合式5E教学循环”的创新教学方法。“四川省高校教师教学创新大赛一等奖”是对他教学创新的肯定,也为川大工科实现了“零的突破”。 ···【详细】
姓名:金垚 单位:轻工科学与工程学院 -
华西公共卫生学院副教授。从教10余年来,她秉承“教研结合,深耕实践”理念潜心教学,以饱满热情推动创新创业教学改革,培养“敢闯会创”的复合型人才。连续4年获得校级创新创业优秀指导教师称号,2次获得校级教学成果一等奖。她和同学们亦师亦友,给予跬步而积的知识增量,指导的一批又一批学生站在创新创业国赛、省赛舞台上,荣获9项奖励(3项国家级)。她带领学生深入国家级贫困县开展社会实践,成果入选国务院扶贫办《2019年志愿者扶贫50案例》。她主持20余项科研项目,发表50余篇高水平科研论文。以学术引领教学,用匠心培育英才! ···【详细】
姓名:杨淑娟 单位:华西公共卫生学院 -
国际关系学院副研究员、硕士生导师,国别和区域研究教研室主任、四川大学美国研究中心主任、中华美国学会常务理事。他还担任了基层党支部书记、本科班主任、学生社团指导教师。他主讲省级一流课程《美国政治与外交》,倾情投入教学,深受学生喜爱。他坚持教学与科研相长,主持国家级、省部级项目八项、教改项目两项,获省级教学创新大赛三等奖。在课堂上,他注重提升学生的能力与意识,在教学中深度融入对我国战略机遇和外部风险挑战的研判,致力于为国家培养有扎实专业基础、深厚人文底蕴、宽广国际视野,能够担当大国外交与全球治理重任的高水平复合型人才。 ···【详细】
姓名:陈长宁 单位:国际关系学院 -
历史文化学院教授、博士生导师。他始终牢记“让考古事业后继有人、人才辈出”的时代使命。从课堂到田野,他坚守“用心教书,潜心育人”的初心,以学术前沿驱动教学创新,努力将人才培养与“加强石窟寺保护利用”等国家发展战略相融合。从教13年来,他一直奋战在教学一线,建成省级一流本科课程1门,探究式-小班化示范课、课程思政榜样课各1门,作为主要成员获国家级教学成果一等奖1项、四川省教学成果一等奖1项、二等奖1项。他长期践行“以研促教”,主持国家级和省部级科研项目8项,主持校级教改项目2项,发表论文60余篇,出版著作3部。 ···【详细】
姓名:董华锋 单位:历史文化学院 -
高分子科学与工程学院副教授,博士生导师,四川省学术与技术带头人后备人选。主讲《高分子物理》等国家级一流课程,参编教育部高等学校规划教材《高分子物理》,承担国家/省部级项目7项,主持四川大学教改项目3项,发表高水平学术论文30余篇,在授课实践中形成“以课程思政塑造价值、以教学改革传授知识、以研教融合培养能力”的三位一体协同育人策略,获全国本科院校化工类专业教师课程思政能力竞赛二等奖,入选全国石油和化工教育优秀教育团队,指导本科生获全国高分子材料创新创业大赛二等奖及校优秀本科毕业论文一等奖,多次获评校创新实践优秀导师和教学质量优秀奖。 ···【详细】
姓名:黄华东 单位:高分子科学与工程学院 -
空天科学与工程学院教授,现任校本科教学督导委委员,航空航天工程系系主任,通识核心课程《问天寻梦:航天科技与星际探索》负责人。其牵头建设航空航天工程专业培养方案,该专业本科生平均深造率达70%以上,入选国家级一流本科专业建设点。在指导学生方面,周老师亲力亲为,近5年指导获国家级/省部级科技竞赛奖励6次;指导大创项目11项,其中4项被评为国家级,2项省级。周老师的课堂气氛活跃,其语言幽默,寓教于乐,深受广大师生好评。获学校教学成果一等奖1项,3次获校本科教学个人奖励。教书育人是周老师的终身追求,作为高校教师的使命和担当其常怀于心。 ···【详细】
姓名:周青华 单位:空天科学与工程学院 -
怀教育理想促学生成长华西药学院副教授,硕士生导师,从北大优秀学子成长为华西优秀青年教师,秉持“学生为本,德育为基,能力为核,知识为器”理念,心怀理想助学生成长,投身教学一线,任拔尖创新人才学业导师,年度授课7门;探索教学革新,主持2项校级教改项目,参与建设 “突出药学专业特色、强化创新能力培养的生物类课程体系”,获校级教学成果三等奖(排第二)、省级一流课程(排第三)。他注重德育,价值塑造融于知识传授,获省级思政示范课程(排第三)、校级思政榜样课2门。引导学生构建自主学习体系,教学融入学术前沿、学科交叉,重视思维培养,多次获教学质量优秀奖。 ···【详细】
姓名:郑永祥 单位:华西药学院 -
马克思主义学院副教授、硕士生导师,全国示范课程、优秀教材、教学能力比赛评审专家。他践行“传道授业解惑”的初心,孜孜不倦探究教学、教研、教改的创新创优。从教以来,注重契合学生特点、找准学生困惑而教学,探索形成“七教七学”法,引导学生懂道理、明学理、悟哲理。指导本科生主持多项“大创”项目和科研项目,屡获省级奖项并发表学术论文。主持国家社科基金项目、校重点教学项目10余项,发表核心期刊论文20余篇,被中央教育工作部门采纳咨询报告3份,参编国家统编教材、主编教辅教材4部。主讲的全省高校开学第一课在四川电视台播出,《人民日报》《光明日报》等媒体予以采访报道。获四川省高校思政课教师“精彩一课”讲课比赛特等奖,四川大学“探究式-小班化”教学质量优秀奖、课堂教学质量优秀奖、教学创新示范教师和示范课程。 ···【详细】
姓名:郭绍均 单位:马克思主义学院