陈尧老师

简介:

       华西基础医学与法医学院教授，博士生导师，国际淋巴学会会员，四川省解剖学会常务理事。坚守教学和科研一线30余年，省级一流课程“人体形态学模块”负责人，承担《解剖学I》、《人体形态学模块》课程教学，副主编教材2部、参编教材16部和专著1部。指导学生参加省级创新竞赛获三等奖和优秀指导教师。负责国家及省部级科研项目十余项，以第一作者和通讯作者发表高水平文章60余篇，获国家发明专利与省市科学技术进步奖多项。

       她深知作为一名高校医学教师，要以培养高素质的医学生使命为导向，更要作为学生锤炼品格的引路人，她秉持“天行健，君子当自强不息，地势坤，君子以厚德载物” 的教育理念，注重学生心灵建设与成长，激励学生自强不息、自重自爱，鼓励学生关注社会公平诚信、宽厚待人。在课堂教学中，结合解剖学课程特点，将其承载的德育教育和立德树人，贯彻于课程教学的全过程，培养学生敬畏生命，承担起对生命和社会应当具有的责任感、使命感。
       她怀着“淡泊以明志，宁静以致远”的情怀，扎根课堂，潜心教学，她注重学生思维能力训练，同时加强学生动手实践能力的培养，三十多年一直亲自带领本科生上解剖学实验操作。她负责八年制临床医学“人体形态学模块”建设，主持每月一次集体备课，拟定教学进度表，协调临床上课老师，检查审核上课老师教案。她注重学科建设，加强教学团队培养，鼓励年轻老师参与高层次的解剖教学，参与全过程的集体备课、互相听课、课程设计与考核。提高了解剖教研室年轻老师授课的层次。
       她坚持 “授人于鱼，不如授人于渔”的教学理念，鼓励学生积极探索、勇于创新。在负责四川省首批本科一流课程“人体形态学模块”建设中，她改变了传统单一讲授解剖学的方式，结合临床解剖问题，通过启发式、探究式教学互动，增加有质量的深层次课程内容研讨，培养学生高层次认知能力，激发学生主动深度学习的潜力。她率先开展“临床跨基础”联合授课，结合解剖基本知识，邀请临床相关学科教师进行教学，紧贴解剖学教学的基础上引入临床相关的前沿知识，强化基础知识的重要性，提高了学生学习基础解剖的兴趣和对临床解剖问题的好奇探讨，培养了医学生对生命的敬畏和作为医生的使命感。实现学生对临床的早接触，实现了和医院联合开展基础医学课程的教学改革，搭建了多学科组合的教学团队。该课程建设项目成果已在国际高水平期刊Heliyon(影响因子3.776)发表。