曾静老师

简介:

       曾静老师是临床专业教改课程“系统整合临床课程”的负责人和“诊断学”专职教师，立足岗位，教书育人，二十年来授课超过3500学时，是华西临床医学院教学学时最多的教师之一。在教学中积极开展PBL/TBL等多种探究式小班化改革，探索非标准答案考核，负责的课程被认定为国家级一流本科课程，获得多项省级、校级教学成果奖和教学荣誉。本科教学以外长期承担学院教师师资培训工作。工作热情认真，耐心负责，深受师生肯定。
       曾静老师专注本科教学20余年，长期担任临床核心教改课程“系统整合临床课程”负责人和国家精品课程“诊断学”专职教师，立足岗位教书育人，总计授课超过3500学时，是我院授课学时最多的教师之一。教学理念先进，工作态度严谨认真，教学工作量大，教学能力突出，带领教学团队荣获临床医学院探究式小班教学竞赛第一名，四川大学第四届“探究式-小班化”教学竞赛三等奖。所负责的系统整合课程融合“内科学”“外科学”涵盖的临床核心内容，年学分14学分，在2023年被教育部认定为国家一流本科线下课程，并从教师个体、教学方法、考核体系和思政教育等各个角度荣获众多的教学成果和荣誉。
       曾老师注重知识传授和学生素质培养，努力提升自身的教学能力，是我校特色品牌教学团队PBL教研组的核心成员。她积极在临床课程中开展各种探究式小班化教学探索，相关教学改革连续获得省厅、校级教学改革项目支持，并荣获多轮次的四川大学非标准答案考核奖励。本科教学以外，曾老师还长期负责本学院教学方法的师资培训和助教培训工作。是国家“十三五”规划教材《临床诊断学习题集（英文版）》副主编，并作为副主编或者编委参编多本教材或专著，发表多篇高水平论文。
       在长期的临床教学工作中，曾老师注重强化课程思政，热心第二课堂指导，指导大学生创新创业训练计划项目多项。主讲课程为四川大学2020年课程思政榜样课程。组织同学编写原创医学科普文，经各临床科室专业指导审阅后，在华西医院公众号等平台发布，极大激发了同学专业学习热情和职业自豪感，强化医学生服务公众的职业责任感。传道解惑之余，她尽力关爱学生，耐心解决各种问题和困惑，师生关系融洽，连续获评华西“学生心目中最受喜爱的老师”。