莫政宇老师

简介:

       《工程热力学》作为能源动力类本科生的专业核心课程，聚焦能量转换规律及其工程应用研究。课程紧密对接国家“双碳”战略与能源产业升级需求，以能源领域人才培养为核心，深度融合热力学理论与新工科建设理念。课程团队深耕教学一线二十一载，秉持“素质、能力、知识”融合贯通的培养理念，在课程建设中融入思政元素与前沿技术，致力于培养具备扎实理论根基、卓越工程实践能力、前沿创新意识与坚定价值信念的高素质专业人才。
       课程团队始终坚守以学生为中心、立德树人的根本教学理念，致力于推动学生知识、能力、素养的全面发展。课程以“服务国家能源战略”与“双碳”目标为导向，在热力学定律讲解中诠释科学家的探索精神，于能源案例分析中渗透绿色发展理念，将社会主义核心价值观深度融入专业教学模块，构建起“价值引领、能力培养、知识传授” 三位一体的育人体系。课程着力培养学生的工程伦理意识与家国情怀，引导学生在思考与实践中践行知行合一。
       课程团队以“能力素养提升”为核心，持续推进课程建设创新，不断攀上新高度。历经教学模式与课程评价体系的改革探索，课程实现了从大班授课向小班化教学的转型，考核方式从传统一次性评价升级为全过程动态评估。教学团队积极拥抱教育技术革新，从线上线下混合教学模式探索，到MOOC课程上线运行，再到AI赋能课程开发，通过技术迭代持续突破传统课堂边界，逐步构建起“线上预习、线下深化、AI强化”的闭环教学体系。目前，课程课堂到课率稳定保持在95%以上，学生在线互动参与度显著提升，实现了“技术驱动教学、数据优化体验”的教学改革新突破。
       课程建设紧密围绕国家重大需求与新工科发展趋势，将能源领域典型案例与前沿技术融入教学过程，引导学生追踪工程技术前沿。课程聚焦能源化工、节能环保等产业需求，以课程核心知识为载体设计大学生科创项目选题，实现课程内容与学生科创活动的深度融合。团队教师将相关科研成果转化为教学案例，通过科研反哺教学，形成“理论、实践、创新”的高阶能力培养路径，助力学生在能源高效利用、装备升级等领域发挥专业价值。近五年，课程团队累计指导各类大学生创新创业项目50余项（含国家级3项、省级9项），指导本科生发表高水平论文2篇、申请专利8项，超过50%大创项目成员选择在能源领域继续深造。