赵建老师

简介:

       生命科学学院教授，博士生导师。教育部新世纪优秀人才支持计划获得者、四川省普通本科高校生物工程类专业教学指导委员会秘书长、四川省科技青年联合会常务理事、微生物学会理事。主要从事微生物方向科研和教学工作。主持国家科技支撑计划等项目10余项，发表高水平论文100余篇、教改论文20余篇。曾获得若干四川省教学成果奖、四川大学教学成果奖、拔尖创新人才培养优秀指导教师奖、优秀班主任奖、课堂教学质量优秀奖等荣誉。
       赵建教授是一名严于律己的教育工作者，始终将学生置于首位，坚持以学生为本，让学生在关爱的氛围中成长，学有所成。他深信，一位老师如果不被学生所接受，所教授的内容再有用、所说的道理再正确，学生也不会有所听、有所学。因此，他不仅在日常工作中严谨细致、一丝不苟，更持续精进专业能力、提升个人魅力。赵老师关心学生身心健康问题，强调生命科学学院的学生首先要懂得尊重生命、了解生命、并善于照顾自己的身体，关注个人健康，包括身体和心理健康。他坚信“身教大于言教”，为此，在勤勉工作的同时，也积极投身体育锻炼，用严于律己的行动感染学生，带动学生一起参与体育锻炼，让学生在锻炼中培养坚毅的精神、释放心理压力和提高身体素质，再以良好的状态回到高效率的学习中去。
       赵老师扎根本科一线教学21年，近3年的平均每年本科教学工作量约300学时。他在作为生物学拔尖班班主任和学术导师密切陪伴拔尖班同学们的岁月中，注重学生“五种能力”的培养，助力一大批优秀拔尖本科生的成长。面对大类招生和学生个性化突出的背景，赵老师始终坚持因材施教、有教无类的理念，强调要根据学生的个人特点进行教学，激发学生学习兴趣，树立学生学习信心，使学生获得最佳学习状态和发展机会。
       赵老师注重教育教学改革，承担多项教学教改项目，不断改进教学内容和方法。他将科研成果进行本科实验教学内容转化，开展VR虚拟实验项目、人工智能赋能创新型实验技术项目和一流课程建设。同时，他还特别注重课程思政教学和考试内容及考核方式的改进，通过深耕和提质获得了多项教学成果奖。
       赵建教授常说：“希望自己的孩子遇到的老师的模样，就是我要努力成为的教师的模样。”