吴波老师

简介:

       本课程是由吴波教授及团队负责的精品课程，以培养理论、临床、创新兼备的医学人才为核心，构建了”基础-临床-转化”教学体系。课程特色鲜明：多学科融合打破专业壁垒，以器官系统为中心整合知识；采用PBL、TBL等多元教学模式，以真实病例驱动探究；课程思政贯穿，提升医患沟通等人文素养；配套数字化平台与过程性考核。课程获评省级一流本科课程，学生屡获国家级奖项，课程选课报名人数与课程容量的比例三年上涨38%，为医学人才成长搭建全链条培养通道。
       在医学教育创新浪潮中，华西临床医学院《神经科学模块I》课程以“省级一流本科课程”的实力，构建起知识、能力、人文三维协同的卓越医学人才培养体系，近三年学生评教平均分达91.4分，稳居临床学科前列。
       课程以知识、能力、人文为三大支柱：知识层面聚焦神经系统常见病诊疗规范与重大疾病临床路径；能力培养涵盖神经系统查体、影像判读等临床技能，以及通过PBL案例与前沿文献研读形成的科研思维；人文素养强化医患沟通与多学科协作理念，实现“医理相融”的培养目标。
       《在教学内容建设上，课程历经两次重大改革，完成从单一学科向多学科深度融合的转型。课程整合神经内科、神经外科、精神病学等多学科知识，打破学科壁垒，推行“器官、系统为中心”的教学模式。授课方法构建PBL、TBL、CBL等多元模式矩阵，以病例驱动探究、以团队协作强化实践；依托数字化平台打造“教-学-练-评”一体化线上体系，实现混合式教学闭环；课程思政建设方面，创新性地将思政元素贯穿教学全程。同时，课程以专业知识为载体，在病例教学中融入医患沟通技巧训练，培养学生人文关怀意识；结合不同地域、民族患者案例，强化中华民族共同体意识，实现专业教育与德育的有机统一，落实德才兼备的育人目标。考核体系摒弃传统模式，采用开放性题目与过程性评价，将期末成绩占比降至40%，通过病历讨论、科普大赛等过程性评价，激发学生主动探索与创新能力，推动学生从知识型人才逐步成长为创新型人才。
       近三年相关专业的推免研究生报考人数逐年递增，2024年报考人数增至29人，报录比涨幅达38%，同期吸引14名八年制学生报考神经相关专业，报考量在临床医学学科中位居前5。培养出多位获“互联网+”国赛金奖、银奖，国家励志奖学金等国家级奖项荣誉的创新人才。学生评价中高频提及课程“复杂理论逻辑通透”“临床思维系统化”，课程正以“科研反哺教学、实践驱动创新”的特色，成为医学教育高质量发展的典范。