王蒙老师

简介:

       王蒙，副教授，编著教材《高等计算力学》，获评第三届“全国高等学校力学类专业课程思政案例展示活动”优秀思政案例1项，获四川大学建筑与环境学院先进个人、优秀党务工作者、优秀共产党员；主持四川省等教学改革项目4项，获四川大学优秀教学成果特等奖等3项，四川大学教学质量优秀奖、基础学科拔尖人才培养优秀指导教师、优秀班主任；获评省一流实践课程1门，获四川省首届大学生职业规划大赛优秀指导教师（省金奖）等荣誉称号。
       为师者，打破藩篱，重构生态；为学者，贯通知识，转化能力；为仁者，心系家国，引领价值；为智者，深耕实践，赋能未来。面对工程教育“跨学科贯通不足”、“知识转化不畅”、“价值引领难契合”的三大难题，《交叉项目课程-力学基础程序设计》负责人王蒙老师创立“三化二驱二基地”教学模式，重塑工程实践教学生态，铺就学生螺旋式成长之路。
       王蒙老师躬耕教学一线，以富有开创性的“三化二驱二基地”模式启智赋能，让工程实践课堂焕发勃勃生机。“三化”，层次化、模块化、递进化教学内容，使跨学科知识调用频次激增。“二驱”，以国家重大需求为引擎的项目制驱动，将真实工程难题转化为鲜活教学载体，价值引领则贯穿实践全链条。“二基地”，依托国家级前沿平台与行业龙头企业，构建“国家战略牵引-民用场景验证”双向赋能闭环，实现从实验室前沿攻关到产业一线复杂技能淬炼的无缝衔接，真正达成“干中学、学中悟、悟中行”的育人目标。
       王蒙老师紧扣国家需求与产业痛点，打造原创性教学资源50余件，建成“专业与双创深度融合优质实践资源案例库”。库中“爆炸应力波采集处理软件”等项目，成为学生能力跃升的阶梯。他破除陈规，构建“全程跟踪、多维诊断、动态反馈”的形成性评价体系，推动考核从“单一知识检验”向“综合能力与素质评估”深刻转型，实践环节权重高达75%。
       《交叉项目课程-力学基础程序设计》课程成效卓著，学生创新能力实现从“知识积累”到“能力建构”的质变跨越：斩获国际专业竞赛奖8人次，“三大计划”立项12项，全国“力学+X”作品奖2项。实践成果深度服务国家“四个面向”。该课程的理论成果丰硕，王蒙老师发表教改论文4篇，多次在全国教研会议分享创新人才培养经验，与清华大学等28所高校共探基础学科拔尖人才交叉课程建设新路径。
       该课程既打破学科壁垒实现深度融通，又扎根国家战略对接产业前沿，为新时代工程人才描绘出一幅有深度、有效度的立体成长蓝图。