张鹏老师

简介:

       《机械设计》作为机械专业核心基础课，是牵引学生将所学基础知识向工程实践能力转变的关键环节。继2022年获四川省一流本科课程以来，骨干教师团队承前辈治学之基，融青年创新之势，以产业需求定义教学内容，以科研深度提升课程高度，以数字智能突破学习边界，构建“产教融合-科研反哺-课赛互促”三维体系。近三年，课程教学团队已主持省级教改项目1项，校级教改项目3项，发表教改论文2篇，获省级课程建设奖1项，校级教学获奖8项，指导学生获国家级学科竞赛奖8项。

       深入企业开展多层次工程认知，贯通教学理论与产业实践。课程教学团队建立“企业课题-教学案例”转化机制，推动课程内容向智能设计、多学科融合、理论与实践并重转变。构建“企业出题、双师指导、真题真做”校企协同育人新模式，与16家领军企业战略合作，年均孵化毕设课题70余项。在中国机械行业卓越工程师教育联盟“精雕杯”本科毕业设计大赛（强调“设计-制造-验证”全流程贯通）中连续两年国赛决赛获1铜2优秀3佳作奖（西南地区高校成绩排名第一）。
       从生活案例、科学研究、工程项目、学科竞赛等多维度构建项目资源池，持续转化教学典型案例，深化虚实融合，开发虚拟仿真系统，打造教学资源新形态。制作171个高质量教学视频（覆盖核心知识、重难点、案例），支撑自主学习、项目实践与翻转课堂应用。构建知识图谱化习题库（含课前预习、随堂练习、章节测试及综合考核）、设计小组探究题目、布置“项目式”大作业。提炼典型课程思政元素100余个，整理典型案例10余个，将课程思政教育与专业知识深度融合。
       科研项目教学化改造，以“微项目”形式将科研任务融入教学实践活动，显著提升课程“两性一度”。科研方法融入教学过程，构建“理论讲授-虚拟仿真-实践验证”的三阶递进式教学模式,强化实践能力培养。近三年指导本科生发表高水平论文6篇，2025年指导学生获中国国际大学生创新大赛（产业赛道）国家级银奖1项，指导学生竞赛获奖率提升40%。
       能力映射，将机械类大学生学科竞赛评分标准映射为创新设计、工程制图、仿真分析三大核心能力模块，在课程中设计竞赛专题单元。以赛促学，转化获奖作品为教学案例，反哺课堂，传授创新方法论，激发学习动能。以学强赛，2020至2025年大创及学科竞赛参与人数从300增加至600余人次/年，学科竞赛累计获国家级奖203项（一等30项、二等79项、三等94项），省部级奖628项。