众妙之门：逻辑学基础与应用

简介:

       课程团队由哲学系科学哲学与逻辑学教研室的骨干教师组成，累计主持各级教改、社科课题十余项，参编马克思主义理论研究和建设工程重点教材《逻辑学》；发表教改与学术论文数十篇，并在多所高校分享课程建设经验；先后荣获校级教学创新奖、课堂质量优秀奖、金岳霖学术奖、省级哲学社会科学优秀成果一等奖等多项教学科研荣誉，教学效果深受学生好评，形成了可推广的逻辑通识育人范式。
       为深入推进通识教育改革，破解传统逻辑学教学符号晦涩、理论与实践脱节、学生应用能力薄弱等难题，四川大学立足“以学生发展为中心”理念，打造《众妙之门：逻辑学基础与应用》核心通识课程，以“逻辑 + X”跨学科融合、线上线下混合教学、实践导向多元评价为抓手，构建兼具理论深度、实践广度与时代高度的通识教育新范式。
       课程面向全校各专业本科生，系统构建“理论基础 + 前沿应用”双模块内容，覆盖直言命题、量化命题、模态命题等核心知识，打破学科壁垒，深度融合人工智能、法学、语言学等领域，开设“逻辑与人工智能”“逻辑与社会程序”等专题。同时融入墨家辩学、“白马非马”等中国古代逻辑思想，将理性思维训练、科学精神培育与文化自信教育有机结合，全面提升学生批判性思维与理性分析能力。
       课程采用“线下精讲 + SPOC 自主学习”混合式教学，依托智慧树平台建成慕课《理性之道：逻辑学思想与历程》，上线60讲、约600分钟优质视频，实现在线作业、论坛互动、学习轨迹追踪与全过程数据化管理。截至2026年5月，课程已稳定运行8学期，累计选课11904人，覆盖27所高校、267所院校公众学习者，累计互动超55000次，优质教学资源实现全国开放共享与高效辐射。
       课程摒弃单一试卷考核，构建多元过程性评价体系，设置占比20%的“DIY实践展示”环节，鼓励学生挖掘生活逻辑谬误、分析社会热点与科技伦理议题，将逻辑知识转化为解决真实问题的实践能力。课堂以案例辨析、小组研讨、开放性任务驱动深度学习，激发学生主动探究与理性思辨。
       经过多轮实践迭代，课程入选校通识教育核心课程，近三学期学生满意度超95%，多个学期位列全校通识课学生推荐率第一。学生逻辑应用、批判性思维与复杂问题解决能力显著提升，优秀成果用于逻辑科普与中学宣讲。课程团队荣获校级教学成果奖、教学创新奖多项，形成可复制、可推广的通识教育模式，为全国高校逻辑素养教育提供“川大方案”。