数字电子技术基础（I）、 数字电子技术基础（Ⅱ）

简介:

       《数字电子技术基础》主要讨论数字逻辑电路的分析与设计方法，为电子类、通讯类、电气类、计算机类课程打下基础。课程采用基于SPOC的“线上－线下混合教学法”，培养学生掌握数字逻辑基础知识、电路原理与设计方法、数字集成电路使用方法，以及可编程逻辑器件原理和硬件描述语言设计能力。课程负责人张行老师长期从事电工技术基础、电子技术基础等核心课程教学，多次在学院评教中名列前茅，多次荣获“课堂教学质量优秀奖”，主编、参编教材著作5部，由课程团队主编的教材《数字电子技术基础》即将由高等教育出版社出版。课程组包括周群、贾绍芝、冷敏瑞、黄晶等老师，教学反馈口碑俱佳。
       课程团队突破传统教学模式，创新性地将项目式课程设计教学引入数字电子技术课程，构建科学、扎实、有效的教学方法体系，将知识传授、能力培养与素质养成贯穿于阶梯式项目实施中。课程团队荣获四川大学思政榜样课程、四川省一流课程、四川省教学成果一等奖、2025年四川首届教师人工智能应用能力大赛二等奖等多项荣誉。同时，团队重视教研活动，积极培养青年后备教师，加强教学团队建设。
       教学团队敏锐洞察项目式教学中项目验收工作量大、学生提问分散、教师难以及时响应等痛点问题，探索AI技术深度赋能教学，采用SPOC线上线下混合项目式教学模式，从“助教”“助学”“助管”三个维度出发，基于大模型构建多模态AI问答助手和项目报告智能评价系统，实现作业结果即时反馈、全天候在线答疑和多维度自动化评价。智能系统支持识别数字信号波形、代码、数学表达式、真值表等多种形式，显著提升教学效率与质量，为学生提供精准的个性化学习指导，成功树立了数智赋能工程教育的典范。
       教学团队深耕教学一线，开创基于SPOC的线上线下混合教学模式与“口袋实验室”实践教学方法，精心打造贯穿知识学习、知识理解、知识应用、知识综合、知识评价及思维创新的全过程教学体系。团队创新性地将典型工程案例与批判性思维素养培养深度融入课堂，引导学生理性认知，培养质疑能力与独立思考精神。多数学生反馈：“课程真正激发了我们的创新思维，让我们在项目实践中体会到工程设计的魅力与挑战。”
       跨学科融合与数智赋能的育人模式已成为工程教育领域的主流，课程团队用智慧和行动，让技术课程教学改革之路越走越宽。