病理生理学（Ⅱ）（双语）

简介:

       《病理生理学（Ⅱ）》是面向临床、口腔及基础医学专业本科生的专业核心课程，是连接基础医学与临床医学的重要桥梁。课程负责人王晓樱为基础医学与法医学院副教授，长期投入课程建设与教学改革。课程团队由教学经验丰富、科研基础扎实的骨干教师组成，围绕“健康中国”和新医科建设要求，持续推进课程内容、教学方法、评价体系和数字资源建设，形成具有示范引领作用的本科医学课程体系。
       课程团队坚持“以学生发展为中心”，紧扣“健康中国”战略，将价值塑造、知识传授和能力培养有机统一。课程以“救死扶伤、医者仁心”为主线，把生命教育、医学伦理、家国情怀融入疾病发生发展机制教学，引导学生理解医学知识背后的责任担当。该课程于2021年被认定为四川大学思政榜样课程，形成了鲜明的新医科育人特色。
       团队依托MOOC、超星学习通等平台，构建“课前预习—课中互动—课后拓展”的混合式教学模式。课前发布教学视频和知识图谱，课中采用案例教学、PBL及小组病例讨论，引导学生制作思维导图并开展汇报交流，课后通过线上平台答疑反馈，促进主动学习、合作学习和探究学习。课程负责人及其团队成员近年来主持多项校级教改项目并发表数篇教改论文，还多次获得学校“探究式—小班化”教学质量优秀奖。
       课程坚持科研反哺教学，将最新科研成果和临床转化案例融入课堂。在缺氧等核心章节中，团队结合重大科学发现及其临床应用价值，引导学生关注医学科技前沿，理解基础研究与疾病诊疗之间的内在联系。课程鼓励本科生早期进入科研团队开展训练，部分学生以第一作者发表高水平学术论文，充分体现课程的高阶性、创新性与挑战度。
       授课团队秉承“严谨、勤奋、求是、创新”的优良传统，持续优化教学内容、资源体系和考核方式，建立全过程、多维度评价体系，注重知识掌握、临床思维和综合能力协同提升。连续三年学生评教满意度保持在95%以上，教学督导专家评价课程“教学设计科学、课堂互动性强，具有较强示范推广价值”。课程年均惠及本科生1000余人，建设经验在校内外交流推广，为新医科背景下基础医学课程改革提供了有益借鉴。