曾锐老师

简介:

       华西临床医学院教授，心脏内科党总支书记兼副主任。扎根临床教学14载，兢兢业业，坚持“以学为中心”，广受学生、同行教师肯定。曾获四川省教学成果一等奖、四川省科技进步一等奖、四川大学教学成果特等奖等奖项20余项。负责的《诊断学》《诊断学心电图篇》获国家级一流线下、线上课程。主编、参编国家级规划教材、配套教辅16本，发表教学论文13篇，承担教改项目4项，获教学专利6项，多次在各类教学竞赛中获得优异成绩。
       他作为心脏内科专科医师，积极投身《诊断学》课堂教学的过程中，敏锐感知到“心电图”部分教学难度大、学生掌握程度较低。本科学习阶段正是医学生夯实“三基三严”、打好基础的关键阶段。“心电图”教学不仅要让学生学会、学懂，还应教得有趣、密切结合临床实践。在这一背景下，他反复研究、独创“心电图图形顺序解读”读图法，相关专著《心电图图形顺序解读》于2014年由人卫社出版。同年，Springer出版社关注到这一教学方法，于2016年正式出版该书英文版《Graphics-sequenced interpretation of ECG》，助推中国医生的心电图教学方法走向全球。2017年，他作为课程负责人所开设的课程《诊断学——心电图篇》获评国家精品在线开放课程，2020年再次获评首批国家级线上一流课程，教学成果辐射全国多所高校数十万名学生。2024年，历经十年沉淀，《心电图图形顺序解读》第二版由人卫社再版发行。
       2016—2025年间，他主编、参编国家级规划教材《诊断学》系列教材、教辅、配套教材16本，于2024年成为国家级规划教材《诊断学》（第10版）数字教材第一主编。在这背后，是十余年来对教育数字化的不断探索和创新。医学教育具有极强的实践性，在实际教学过程中，仅凭大课讲授，学生难以充分理解临床知识，因此他积极开发课程 APP、模拟教学系统、线上MOOC视频等辅助教学开展。“诊断学电子教学包（症状学 问诊 体格检查）”上线人卫教学助手，他参与研发的“心肺腹体格检查智能模拟系统”以软硬件结合、三维数字可视化和仿生模拟材料结合的形式，深入细致地将体格检查中心、肺、腹这一教学重点、教学难点进行剖析，深入推动了教学资源标准化建设，全国医学院校覆盖率达96%，走在了教育数字化的前列。
       十四年风雨从未浇灭三尺讲台后的赤子之心，不变得是对教学的热情和对学生的关心。时代在变化，不断更新的教育教学方式在感召着吾辈教师攻坚克难、砥砺前行。他坚信，守好课堂主战场，便是守好育人主阵地。